Etikettarkiv: lärande

7 andra förmågor

Postat den 14/12/2013 av Anne-Marie Körling

Läroplanen säger i det inledande stycket att skolan ska låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta… främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse … Detta kanske kan sammanfattas med läroplanens ord: Medvetenheten om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för 7 andra förmågor

Fostran och omsorg i skolan. Vad betyder det?

Postat den 15/02/2012 av Anne-Marie Körling

Vad är fostran? Vad är omsorg? I läroplanen står att vi ska fostra eleverna till … men vad är det? Är inte det något som hela tiden äger rum då vi är tillsammans med varandra? Är ordningsregler ett uttryck för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolorden, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Fostran och omsorg i skolan. Vad betyder det?

Det stora HURet i skolan!

Postat den 18/10/2011 av Anne-Marie Körling

I KURSPLANERNA:  Jo, det är det här med HUR. Den stora pedagogiska frågan är överlämnad till skolan, till lärarna och till eleverna. Det vi har fått med våra kursplaner är VAD och VARFÖR. Hur vi omsätter kursplanerna vilar i professionen, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Det stora HURet i skolan!

Vad skapar vi för stämning i skolan?

Postat den 06/10/2011 av Anne-Marie Körling

Stämning? Det är känslan för något. En slags grundton. Vad skapar skolan för stämning? Vad är det för stämning i klassrummet? Hur erfar vi den? Hur påverkas vi av den? Är stämningen glad? Förväntansfull? Trygga? Likgiltig? Sorgsen? Hur påverkas vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Vad skapar vi för stämning i skolan?

Är du diagnostiserad lille vän?

Postat den 02/10/2011 av Anne-Marie Körling

TV sänder en dokumentär om barnen i Sverige en gång i tiden. Barnen är nu vuxna och kan själva berätta om det som hände en gång. Deras barndom stals av vuxenvärlden. Den mycket skarpa blicken på barnen som skulle placeras på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Diagnos, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Jag ville vara i ett klassrum

Postat den 22/08/2011 av Anne-Marie Körling

Jag vet inget roligare än att vara lärare och vara i ett klassrum. Jag vet inget underbarare än att vara med elever. Jag vet ingen arbetsplats och inget yrke som har så många bollar i luften och olika sådana; golfbollar, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Jag ville vara i ett klassrum

Skolan ska inte vara likadan hela tiden

Postat den 08/07/2011 av Anne-Marie Körling

Skola betyder per definition att den är för alla. Men skola som organisation ska inte vara lika genom hela skolgången, även om vissa delar bör vara konstanta och bekanta för eleverna och lärarna. Det är klart att former för undervisning … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Skolan ska inte vara likadan hela tiden