Etikettarkiv: Styrdokumenten

Finland, undervisningarna och vad varje svensk skola …

Postat den 15/02/2012 av Anne-Marie Körling

DN fen 15 februari 2012. ”Medan svensk skola företer en yttre mångfald som olika kontrollinstanser försöker uniformera, bjuder den finska skolan på en stor variation av pedagogiska experiment inom den enhetliga yttre formen.” Orden är Sven-Eric Liedmans. Den finska skolan? … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , | 5 kommentarer

Fostran och omsorg i skolan. Vad betyder det?

Postat den 15/02/2012 av Anne-Marie Körling

Vad är fostran? Vad är omsorg? I läroplanen står att vi ska fostra eleverna till … men vad är det? Är inte det något som hela tiden äger rum då vi är tillsammans med varandra? Är ordningsregler ett uttryck för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolorden, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Fostran och omsorg i skolan. Vad betyder det?

Gemenskap med varandra kring våra uppdrag

Postat den 24/08/2011 av Anne-Marie Körling

Jag vill, behöver och hoppas på utveckling och gemenskap då det gäller skolan. Jag tror vi ska bära läroplanen med oss så att vi kan skapa gemenskap till vårt uppdrag och det vi kan och bör diskutera. Jag önskar att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Gemenskap med varandra kring våra uppdrag

Vad är en läroplan? Hur förstå koppling mellan innehåll, betyg och läroplan

Postat den 19/08/2011 av Anne-Marie Körling

En läroplan är en plan som ska sättas i verket. Det är inte en hyllvärmare. Det är heller inte ett dokument som värmer hyllor, som har poesidelar, som kan läsas styvmoderligt. Nej, så kan vi inte behandla en läroplan. Läroplanen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Matematikundervisning, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Vad är en läroplan? Hur förstå koppling mellan innehåll, betyg och läroplan

En tankemodell för skolans pedagogiska arbete

Postat den 14/08/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tänkte skolutveckling i flera aspekter. Skissade upp en plan. Så här såg den ut då det begav sig och kanske fortfarande gör: Jag hade sju övergripande skolpunkter: Eleven Yrket Uppdraget Innehållet Modellen Utvärderingen Summeringen Innehållet till dessa rubriker skulle … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer

Lgr 11 Progressionen i skrivundervisningen

Postat den 20/07/2011 av Anne-Marie Körling

Detta intresserar mig ofantligt. Hur man skapar progression inom ämnet och i sin undervisning. Hur progressionen byggs upp och inkluderar det tidigare och det eleverna kan och hur man för undervisningen vidare. Jag tittar på innehållet att skriva för hand … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Redskapen, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , , , , , | 3 kommentarer

Då gäller skollagen nu!

Postat den 02/07/2011 av Anne-Marie Körling

Nya skollagen. Jag önskar att vi inte säger den nya skollagen för länge. Egentligen borde den vara bekant innan den träder i kraft. Nu är skollagen i kraft. Och hädanefter rådande. Det finns inget nytt utan mer ett gällande nu. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Då gäller skollagen nu!