Etikettarkiv: John Hattie

Utbilda i ordning del 2: Språkets betydelse

Postat den 02/03/2019 av Anne-Marie Körling

I detta blogginlägg inleder jag med några ord av Margareta Ekström och boken Ord till Johanna, 1973: Med ögonen i boken är du inne i hela världen är du inne i grannens själ och löser din egen gåta Men med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Ordning och reda, Pedagogik, Skolmat och annat ätbart!, Strategier, Utbilda i ordning och reda | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Utbilda i ordning del 2: Språkets betydelse

Läxorna hör ihop med det som pågår i skolan

Postat den 21/05/2015 av Anne-Marie Körling

Läser John Hattie; Synligt lärande för lärare, 2012, och funderar över läxorna. Följande är mina tankar: Vi kan inte tala generellt om läxornas vara eller inte vara. Vi behöver bli mer specifika med frågor rörande läxor. Då barn börjar skolan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läxor | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Läxorna hör ihop med det som pågår i skolan

Samsyn på framsteg och att vårda relationen

Postat den 17/05/2015 av Anne-Marie Körling

”När en elev flyttar från en lärare till en annan finns det ingen garanti för att han eller hon kommer att få allt mer utmanande uppgifter eller få en lärare med samma (förhoppningsvis höga) förväntningar om hur man ska gå … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Inkludering, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Samsyn på framsteg och att vårda relationen

Inte förmågor utan framsteg

Postat den 17/05/2015 av Anne-Marie Körling

”Med tanke på dessa uppgifter måste lärare sluta att överbetona förmåga och börja betona framsteg (branta inlärningskurvor är alla elevers rätt oavsett var de börjar). Lärare måste sluta leta efter tecken som bekräftar deras tidigare förväntningar och i stället leta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Kollegialt lärande, Pedagogik | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Inte förmågor utan framsteg

Synligt lärande – ladda bums ned och sprid överallt!

Postat den 14/09/2011 av Anne-Marie Körling

Här är en länk! Halva boken ”Vägen till skriftliga omdömen” handlar om hur man gör! Inlägg som berör samma teman: Läs min intervju med Anna Ekström, Skolverket … Åh, jag är lärartycketförälskad! Biblioteket och ”paddbiblioteket” och ladda för läsningen i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Synligt lärande – ladda bums ned och sprid överallt!