Etikettarkiv: Undervisningen mellan oss

Överblick över klassrummets geografi och vad som sker i klassrummet

Postat den 01/05/2020 av Anne-Marie Körling

Jag har handlett i undervisning i många år. Det betyder att jag är med på lektionerna och ser på det som sker i klassrummet. Det betyder att jag och läraren delar undervisningens innehåll. Jag har lärt mig en hel del … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Föreläsningar jag ger, Frågekonsten, Kollegialt lärande, konflikthantering i skolan, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Ordning och reda, Relationer och vänskap, Strategier, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Överblick över klassrummets geografi och vad som sker i klassrummet

Elevens fråga – vad säger den mig?

Postat den 30/04/2020 av Anne-Marie Körling

ELEVENS FRÅGA – VAD SÄGER DEN MIG? Jag skriver ner elevernas frågor. De intresserar mig. Jag har alltid skrivit ner elevernas frågor. Jag skriver om frågor i alla mina böcker men kanske främst i Undervisningen mellan oss, 2016. Jag studerar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Modellerna, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska samtal, Undervisningen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Elevens fråga – vad säger den mig?

UNDERVISNING, Varsågod: När texten blir till bild

Postat den 24/04/2020 av Anne-Marie Körling

Jag läser just nu MITT HJÄRTA BORDE SLÅ NÅGONANNANSTANS av Mia Öström. Hur jag tänker om BÖCKERNA jag läser:  Jag värderar sällan böcker som dåliga eller bra så något sådant kan ni inte vänta av mig. Jag kan tycka mycket … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Källkritik och undervisning, Kollegialt lärande, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Undervisningen | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för UNDERVISNING, Varsågod: När texten blir till bild

Många känslor i ett klassrum

Postat den 18/09/2019 av Anne-Marie Körling

I min gröna bok UNDERVISNINGEN MELLAN OSS skriver jag om konflikter och om lärarens känslor i klassrummet: Det är många känslor i ett klassrum. Lärare känner, påverkas av elevernas känslor och svarar på dem. Många hinder kommer med lärarens föreställningar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Känslor, Kommunikationen, konflikthantering i skolan | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Många känslor i ett klassrum

En smygande känsla av att vara annorlunda

Postat den 05/08/2019 av Anne-Marie Körling

Ett utdrag ur min bok UNDERVISNINGEN MELLAN OSS, sid 334: Jag minns min spindelteckning, hur den gjorde mig till någon sär och någon främmande i klassrummet. Min spindel var så olik de andra klasskamraternas och jag fick höra att den … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för En smygande känsla av att vara annorlunda

Utbilda i ordning del 2: Språkets betydelse

Postat den 02/03/2019 av Anne-Marie Körling

I detta blogginlägg inleder jag med några ord av Margareta Ekström och boken Ord till Johanna, 1973: Med ögonen i boken är du inne i hela världen är du inne i grannens själ och löser din egen gåta Men med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Ordning och reda, Pedagogik, Skolmat och annat ätbart!, Strategier, Utbilda i ordning och reda | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Utbilda i ordning del 2: Språkets betydelse

Hemmasittare: att uppmärksamma förändringar och uppmärksamma mottagandet

Postat den 05/12/2018 av Anne-Marie Körling

            Hemmasittare kallas dom. Det handlar om elever som inte kommer till skolan. Hemmasittare är ett ord jag inte är överens med. Det är något passivt med ordets innebörd. Jag vill hellre att man tänker … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Hemmasittare: att uppmärksamma förändringar och uppmärksamma mottagandet