Etikettarkiv: Klassrummet

Vem tar hand om klassrummet?

Postat den 20/10/2020 av Anne-Marie Körling

Då jag fick utbildning på Nya Zeeland var klassrummet en del av innehållen. Då förstod jag inte betydelsen av att forma ett pedagogiskt klassrum utan tänkte mera att klassrummet skulle se inbjudande ut och välkomna eleverna in i gemenskapen. Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Undervisningen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Vem tar hand om klassrummet?

Ett klassrum för alla?

Postat den 21/04/2020 av Anne-Marie Körling

Jag hörde just nu på radion att barn och unga inte alltid trivs eller känner sig trygga i klassrummen. Den kollektiva plats där barn och unga har sitt dagliga liv måste präglas av känsla av sammanhang och gemenskap. Att vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Klassrummet, Kollegialt lärande, Konsultation av något slag, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Ett klassrum för alla?

Tomas Tranströmer om klassrummet

Postat den 23/11/2015 av Anne-Marie Körling

I Tomas Tranströmers bok Minnena ser mig, 1993 finns både berättelser om lärande, bibliotek och klassrum. Tomas Tranströmer skriver om klassrummet: ”Klassrummet var en teater. På scenen framträdde huvudrollsinnehavaren, läraren, obarmhärtigt granskad. Eleverna var publik och ibland – en och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraren i litteraturen, Litteratur och läsning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Tomas Tranströmer om klassrummet

En angelägen artikel om det pedagogiska rummet

Postat den 19/10/2011 av Anne-Marie Körling

Vi är många som har blivit intervjuade om klassrummets miljö i tidningen Chef & Ledarskap, nr 5, 2011. Jag tycker att jag är rätt tydlig om vad jag anser vara ett klassrum och hur lärandet ska byggas in i det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Om jag vore rektor, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för En angelägen artikel om det pedagogiska rummet

Stökig miljö i skolan. Varför då?

Postat den 14/06/2011 av Anne-Marie Körling

I Svd läser jag om den stökiga miljön i skolan. Eleverna ber om tystnad och lugn och ro. Det finns en mycket stor risk att man med detta förstår att det ska vara tyst i klassrum och bland elever. Eleverna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , | 2 kommentarer

Det rumsliga lärandet

Postat den 13/06/2011 av Anne-Marie Körling

Vi lär av alla miljöer och vi blir till i dem också. Ibland betyder miljön absolut ingenting men då betyder personerna och relationerna precis allt. Den gode läraren på Universitet fick den gråa och mycket stela lektionssalen att bli gyllengul … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Det rumsliga lärandet

De väldigt tysta flickorna i klassen

Postat den 10/06/2011 av Anne-Marie Körling

Dockan med sina glasögon blir unik bland de 100 dockor jag ser på en utställning. Jag frågar om just den dockan: You know the best girl in class, she is! Och det må så vara att man sätter glasögonen på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för De väldigt tysta flickorna i klassen