Ny lärare snart på plats – Möt upp!

Postat den 08/08/2012 av Anne-Marie Körling

Ett mail till mig:

Med några veckor kvar till mitt första lärarjobb sitter jag och googlar febrilt på skolrelaterade ting. Jag har förstått att jag inte är ensam om att känna mig liten och tänka att jag åtminstone hade behövt fyra år till på högskolan innan jag var redo att möta min klass! Att läsa din blogg och alla kommentarer får mig att le igenkännande. Jag såg att du skrev på twitter om ”nät-mentorer” vilket jag tycker är en ypperlig idé! På ett sätt existerar ni redan genom era bloggar och twitterinlägg  🙂

Jag ville bara säga hej och tacka för att du väljer att dela med dig av all kunskap, erfarenhet och kloka ord!
Varma hälsningar


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lektioner: Starta upp efter sommarlovet del 2 – som alldeles ny lärare
  2. Tack Binero!
  3. Ide och idé
Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Ny lärare snart på plats – Möt upp!

Lektion: Hur lärde du dig cykla – bild och samtal i årskurs ett

Postat den 08/08/2012 av Anne-Marie Körling

Den här lektionen, är flera än en, bygger på samtal med eleverna. Jag gjorde så här (1997): Jag plockade in en cykel i klassrummet. Cykeln diskuterade vi. Vi satte namn på alla cykeln delar och skrev upp dem på tavlan. Vi talade cykel. Eleverna fick fundera över hur de lärde sig cykla (för att ställa den frågan måste man veta att alla kan cykla … annars ändrar man frågan till hur lär man sig att cykla). Under tiden eleverna ritade cyklar gick jag omkring med mitt anteckningsblock och skrev ned deras cykelberättelser. (Idag skulle jag ha en bärbar dator knuten till interaktiv tavla och skriva så att alla eleverna ser och kan göra det även om de ritar cykla). Jag läste upp varje berättelse för att eleven skulle höra om jag skrivit in det som eleven sagt. Då teckningen var klar satte vi ihop text med bild och alla eleverna fick muntligt berätta om sitt lärande.

Det var fantastiska berättelser om hur man vågar lära sig. Och jag kunde relatera till deras cykelberättelser då vi exempelvis lärde oss något i som var svårt. Jag berättade att jag gärna satt intill när matematiken kändes besvärlig eller höll i boken då eleverna skulle läsa (som att hålla i en stång på cykeln därbak).

Allt som sker av lärandet ska talas om. Elevernas texter måste få muntligt komma ut i rummet. Det är då skrivandet blir levande. Alla är mottagare.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Hur lärde du dig att läsa?
  2. 140 tecken om att cykla
  3. Frågor till eleverna: Hur förstår du? Hur gör du för att förstå? och lite om stavning
Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Lektion: Hur lärde du dig cykla – bild och samtal i årskurs ett

Lektion Matematik: Bråka med eleverna, skapa där ni är

Postat den 08/08/2012 av Anne-Marie Körling

 

Jag gjorde ofta matematik direkt i verkligheten med mina elever. Allt jag kunde göra matematik av gjorde jag matematik av. Den här sagan skrev jag efter en dag i skolan. Därefter skrev eleverna liknade sagor. Vi gjorde också matematik ur våra läseböcker. Det blir ett annat blogginlägg.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Tyst matematik och självständigt arbete i matematikboken?
  2. Med boken i centrum också för matematiken
  3. Lgr 11 – väldigt lätt att omsätta, använda och förstå
Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Lektion Matematik: Bråka med eleverna, skapa där ni är

Mitt föräldrabesök i mina barns skola

Postat den 08/08/2012 av Anne-Marie Körling

Jag skrev en artikel om mitt möte med skolan. Den publicerades för många, många år sedan, 1992. Så här skrev jag:

FÖNSTER GER INBLICK I VERKSAMHETEN

Jag väljer alltid den ingång som ligger längst ifrån mitt mål då jag går på besök till klass 1 c. Längst ned, i den enda, men försterrika korridoren i den provisoriska baracken, ligger min sons klassrum. Jag öppnar dörren. Till vänster fritidshemmet Gula Stugan och till höger ser jag två tvåor.

Det är verkligen tillåtet att titta in genom fönstren och se elever och lärare i deras arbete. Det ser lugnt och trivsamt ut. Det är också mysigt att se fritidspersonalen göra något roligt med de ungar som ännu inte börjat sin skoldag.

Matmor är i färd med någonting i matsalen. Jag nickar mot henne och tänker hur välkommen jag var då jag gästsmakade maten. – Tänk att hon kan så många av elevernas namn”. Vidare i korridoren kommer jag till ettornas klassrum och möts av glada blickar från lärarna.

Mittemot i ett annat rum, sitter en annan lärare med några barn vid ett runt bord. De är så inne i sitt att de inte lägger märke till mig. Jag får lust att knacka på rutan:

– Hej det ser så fint ut när ni sitter där!

Det slår mig att min rädsla för denna provisoriska skola och min sons skolstart är försvunnen. Det är ingen tyst korridor med jackor och skor som de enda spår av barnen, inga svaga ljud från en stängd dörr, en lärarens röst som når ut.

Nej, här är skolvärlden synlig för en genomvandrande förälder. En skola som bjuder på inblickar. Jag är så nöjd och så tacksam att blev just så här. Ingen verkar störas av en nyfiken förälder. Jo … när jag slutligen når fönstren till min sons klassrum hör jag någon säga – Nu kommer din mamma!


Inlägg som berör samma teman:

  1. En hel skola – fritids och skola – åsså sexårs!
  2. Matematiken och talutrymmet
  3. Om detta vore mitt barns förberedelser för mitt möte med skolan och lärandet
Publicerat i Skolstart | Kommentarer inaktiverade för Mitt föräldrabesök i mina barns skola

En saga jag skrev för länge sedan

Postat den 07/08/2012 av Anne-Marie Körling

Sista sidan kan man rita själv. Jag, vill, jag vill, jag vill … ha en kram! 

******

Jag skrev ett manus till en saga. Den skickades inte in. Jag lägger den här så kan ni kanske använda den i någon undervisning. Detta är ett grovmanus. Illustrationerna är markeringar för vad att rita.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Läxorna jag gjorde en gång för länge sedan
  2. En dag ur mitt lärarliv! En gång för länge, länge sedan!
  3. Tack Tierp! Roligt hade jag då jag föreläste för er om språkundervisning!
Publicerat i Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för En saga jag skrev för länge sedan

Lektioner i bokstäver – gör ihop med eleverna!

Postat den 07/08/2012 av Anne-Marie Körling

 

Detta är lektioner jag skapade ihop med mina första elever. Året var 1997. Jag gjorde mycket ihop med eleverna. Skapade underlag att arbeta med tillsammans med dem. Det var utvecklande och roligt. Eleverna lärde sig tänka, läsa, skriva och delta och lära ihop med mig.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lärare gör så stor skillnad – berätta om skillnaden vi gör som lärare!
  2. Om eleven inte kan – inte förstår – gör en undervisningsplan
  3. Lektion: Skriv sommartal med eleverna och ge eleverna Tranströmers ord
Publicerat i Barns rättigheter, Ordförrådet, Pedagogik, Redskapen, Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för Lektioner i bokstäver – gör ihop med eleverna!

Viktigt råd till alla!

Postat den 07/08/2012 av Anne-Marie Körling


Inlägg som berör samma teman:

  1. Allmänna råd till födelsedagen
  2. Råd till lärare i Almedalstider
  3. Råd till norska lärare med anledning av Utöya
Publicerat i Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Viktigt råd till alla!