Tag Archives: Hermans sommar

Bildpromenaden går fram och tillbaka i boken och undervisningen

Posted on 08 maj 2015 by Anne-Marie Körling

En bildpromenad handlar om att göra kopplingar. Efter att ha fått orden, den inledande fasen, handlar det om att som lärare skapa frågor kring kopplingarna mellan exempelvis början och slut. Det handlar om att noggrant ha gått igenom boken men … Continue reading →

Posted in Bildpromenaden, Frågekonsten | Tagged , , , | Leave a comment

Åtgärd, handling och välkomnande vid författarbesök

Posted on 26 mars 2015 by Anne-Marie Körling

Läsambassadören @Lasambassadoren · 6h 6 hours ago:   Alla som RT-ar nu, tack! Ville få fram är att det är skillnad på en trevlig lektion och en läsfrämjande. Den senare kräver större förarbete. Johanna Lindbäck skriver en mycket viktig påminnelse … Continue reading →

Posted in Biblioteken, Boken i undervisningen, Hinder för lärande, Inkludering, Klassrummet, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Meningar att modella

Posted on 09 mars 2015 by Anne-Marie Körling

”Vuxna säger så konstiga saker.” Jag brukar modells meningar ur böcker. Det betyder att jag lyfter fram en mening ur boken så att eleverna kan tänka kring den. Jag säger inte vad jag tycker om meningen eller vilka bilder jag … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , , , | Leave a comment