Kategoriarkiv: Synligt läsande

Synligt läsande: Läsaren man frågar efter är ju jag, du och vi!

Postat den 28/04/2013 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Synligt läsande: Vi boksamtalar utan att ge berättelsen ”Synligt läsande” och ett slags åtgärdsprogram för att bli läsande lärare Synligt läsande: Idag högläste jag ur dessa böcker då jag föreläste!

Publicerat i Litteratur och läsning, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Synligt läsande: Läsaren man frågar efter är ju jag, du och vi!

Fråga eleverna: Vad innehöll lektionen?

Postat den 11/04/2013 av Anne-Marie Körling

Det är mycket spännande att efter en lektion be eleverna fundera över vad lektionen innehöll. Elevernas ord ger en god avstämning om innehållet. Jag gjorde detta idag med mina lärarkandidater. Jag bad också om att de skulle fundera över vad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Synligt läsande | 1 kommentar

17 skäl för boken och vägen till de nationella målen för grundskolan!

Postat den 01/04/2013 av Anne-Marie Körling

Svenska Barnboksinstitutet gav mig ett litet gult häfte som jag alltid bär med mig. Jag tycker om det lilla gula plånboksstora häftet med de 17 läspunkterna. Häftet heter SJUTTON SKÄL FÖR BARNBOKEN. Jag har haft mitt häfte länge, massor av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Värdegrunden, Verkligheten | 13 kommentarer

LEKTIONSFÖRSLAG: Lägg dig i samtalet i boken – alla årskurser! Jättekul!

Postat den 24/03/2013 av Anne-Marie Körling

  Att ingå i texten är kreativt. Den här lektionen fungerar i alla åldrar och i alla ämnen. De elevexempel jag visar är från årskurs fyra. Den här lektionen (som blir fler än en) är mycket språkutvecklande och väldigt kreativ. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna, Ordförrådet, Pedagogik, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för LEKTIONSFÖRSLAG: Lägg dig i samtalet i boken – alla årskurser! Jättekul!

Hur blev jag en läsande?

Postat den 25/01/2013 av Anne-Marie Körling

Hur blev jag en läsande? Hur kom jag i kontakt med böckerna? Jag omgavs av musik som barn. Föddes in i musiken. Farfars arv fanns i mig redan tidigt. Notböckerna med farfars sånger illustrerade av omsorgsfulla konstnärer. De trollband mig … Fortsätt läsa →

Publicerat i Synligt läsande | 1 kommentar

Kris i bokläsarsverige! Så kallt det kan det bli!

Postat den 23/01/2013 av Anne-Marie Körling

”Med ögonen i boken är du ute i hela världen, är du inne i grannens själ och löser din egen gåta.” Margareta Ekström, Ord till Johanna, 1973 Jag blir lite rädd för samhället som inte läser. Så lättstyrda blir vi. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Läraryrket och lärarrollen, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Kris i bokläsarsverige! Så kallt det kan det bli!

Fysisk smärta av min bokläsning

Postat den 20/01/2013 av Anne-Marie Körling

Det gör ont i hela mig då jag läser om deportationernas kyla. Ett barn greppas om sitt ben och slungas in i en full vagn med människor. Jag slutar läsa där. Meningen gör fysiskt ont. Bilden texten skapar är för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Synligt läsande | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Fysisk smärta av min bokläsning