Etikettarkiv: Frågor

Lärandets horisont och hur ska barnen veta

Postat den 02/06/2010 av Anne-Marie Körling

Detta att ställa frågor. Detta att ställa modellande frågor. Detta att lyssna in de frågor barn ställer. Detta att lyssna till det autentiska. Jag föreläste igår om hur jag faktiskt gör kring en text. Jag visade en text som var … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , | 3 kommentarer

Kolla källan och källkritik – vi ska börja från början!

Postat den 04/05/2010 av Anne-Marie Körling

Avgjort viktigt detta. Vem är källan? Var är den? Hur kommer det sig att just den blev en källa? Hur använder vi källan? Vad menar vi med kritisk? Hur ser källkritik ut? Vilket är syftet? Kolla Källan, varför då? Frågorna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Frågekonsten, Matematikundervisning, Misstagen, Pedagogik, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , | 9 kommentarer

Körling grubblar på frågor och konstruerar ordspråk!

Postat den 25/04/2010 av Anne-Marie Körling

Dagens fråga ställdes igår. Dagens fråga besvaras inte  i morgon. En fråga har lång livslängd. Varför det? är barnets fråga efter sammanhanget. Varför då? är barnets naturliga fråga efter förklaringen. Varför ska vi göra det här? är elevens fråga efter … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , | 3 kommentarer

Digitala tidlinjen – och det pedagogiska ställningstagandet

Postat den 24/02/2010 av Anne-Marie Körling

Den digitala tidslinjen skrev jag! Det är en spännande tidslinje. Den sträcker sig för oss vanliga människor 20 år tillbaka i tiden. Framtidens tidslinje är knappt möjlig att fantisera om. Det krävs mer än bara kreativitet att förstå vad som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Lärande och inte lärande

Postat den 09/02/2010 av Anne-Marie Körling

Igår läste jag något intressant; ”Elev som självständigt når målen.” Om man har en elev som självständigt når målen måste man ju tänka att man som lärare ska utmana ytterligare. Man måste också fråga sig vilka mål eleven har nått … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Frågor och hur att ställa dem

Postat den 01/02/2010 av Anne-Marie Körling

ALTERNATIV 1 – Jag förstår inte, säger eleven. – Vad är det du inte förstår, säger läraren. Eleven kommer med en öppen frågeställning, och läraren ”tvingar” eleven att själv förklara vad eleven inte förstår. Denna fråga sluter själva förutsättningen att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Frågekonsten, Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Strategier | Etiketter , , | 1 kommentar

Sms om skolfrågorna

Postat den 02/01/2010 av Anne-Marie Körling

Jag får väldigt många sms rörande skolfrågor. Och en del kan jag svara på, annat inte, men jag kan alltid ingå i samtalet kring frågorna. Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: Sms, mail och telefonsamtal om lärarnära frågor Sms om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Sms om skolfrågorna