Etikettarkiv: Lgr 11

Gemenskap sökes: Skolan är mål- och resultatstyrd!

Postat den 17/04/2011 av Anne-Marie Körling

Många talar om metoder för att komma tillrätta med skolans problem. Alla tror sig kunna skolan så väl att man kan peta lite i det lärarna ska undervisa om och hur det ska göras. Trots att så många tycks rörande … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , | 8 kommentarer

Hur vet man att man förstår?

Postat den 15/04/2011 av Anne-Marie Körling

– Hur vet man att man förstår? Det kunde bli ett långt svar, det kunde också bli ett kort svar. Men genast då jag sökte förklara mig och min egen känsla av att förstå så blev det ändå inte på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Etiketter , | 1 kommentar

Lgr 11: Ämnesfilmerna!

Postat den 14/04/2011 av Anne-Marie Körling

Nu finns ämnesfilmerna att se och tänka kring. Bums in på Skolverkets sida. Jag syns i samtalet om ämnet svenska. Inlägg som berör samma teman: Tänka, kommunicera och lära Jag är lurad av omslaget till Lgr 11 Lgr 11: Sex … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Lgr 11: Ämnesfilmerna!

Handledare, mentor eller lärare? Vad kallas eleverna?

Postat den 12/04/2011 av Anne-Marie Körling

Lärarens roll har skiftat genom skoltiderna. Det vi kallas för vi lärare beror på tid och på samhällssyn. Vi kan vara pedagoger, mentorer, handledare eller lärare. Men eleverna kallas alltid, alltid bara elever. Får läraren nya namn kanske också eleverna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Sorg | Etiketter , , , , , , , , | 3 kommentarer

Klassrum

Postat den 12/04/2011 av Anne-Marie Körling

Klassrum är rum där vi möts varje vardag. Ett var dags rum med många andra. Vad klassrummet signalerar och förväntar av sina elever och lärare är en tyst kunskap som alla måste tillägna sig. ”Att som elev behärska klassrummts normer … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Lgr 11 – Så här läser jag den!

Postat den 11/04/2011 av Anne-Marie Körling

Jag är mycket noggrann då jag läser styrdokumenten. Jag petar i varje ord. Jag letar efter samspelet med övriga dokument. Jag tänker och funderar. Jag har alltid gjort detta – för att få mandat att genomföra undervisningar på det sätt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Lgr 11 – Så här läser jag den!

Ämnesövergripande är ute – ämnesinriktning är inne

Postat den 08/04/2011 av Anne-Marie Körling

Det är ute med ämnesövergripande arbete. Det är inne med ämnesinriktning. Jag tror man visst kan arbeta riktigt ämnesövergripande så länge man förstår sitt ämnes betydelse och hur ämnet i samspel med andra ämnen kan berika. Jag tror att det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Skolorden, Strategier, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Ämnesövergripande är ute – ämnesinriktning är inne