Etikettarkiv: Lgr 11

Läraryrket, om att peka ut fläcken på tröjan

Postat den 01/06/2011 av Anne-Marie Körling

På flyget till Norge spillde jag yougurt på på min klänning. Jag fick en liten fläck. Jag förbannade den och tänkte – Det här fläcken kommer alla att se. Jag har inget att byta med. Och jag som ska stå … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , | 5 kommentarer

Muntligt är också text

Postat den 01/06/2011 av Anne-Marie Körling

Textbegreppet i Lgr 11 är ett stort begrepp. Det handlar inte bara om det viktiga skriftspråket. Det handlar om uttryck. Och uttryck är många och ska vara många. Jag tänker på elever med dyslexi. De kan tala för sig. Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Muntligt är också text

Klassrummet är ett pedagogiskt rum

Postat den 30/05/2011 av Anne-Marie Körling

Klassrummet! Så mycket det kan vara. Så mycket som det kan gestalta. Jag talar ofta om organisation. Den ska bära. Och det krävs mycket av en lärare att ändra ett klassrum till något mer tidsenligt. Katedern kan vara i rummet … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Styrdokumenten | Etiketter , , , , | 2 kommentarer

Geocaching – jag är mycket tveksam!

Postat den 29/05/2011 av Anne-Marie Körling

Japp! Då var jag såld då! Fullkomligt nyfiken och lycklig. Utan att ens ha börjat på riktigt. Har just engagerat en person i geocaching. Hon är tveksam av naturen. Inte med på noterna för att hon vill tänka själv. Inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Redskapen, Relationer och vänskap, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , | 4 kommentarer

Eleverna följer lärarens fokus

Postat den 29/05/2011 av Anne-Marie Körling

Eleverna är uppmärksamma på sina lärare. Oavsett om man tror att de inte är det så skulle jag säga att eleverna är just det – uppmärksamma på sina lärare. Det betyder att eleverna följer det läraren gör, säger, visar. Om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , | 1 kommentar

Lärarens sociala kompetens

Postat den 28/05/2011 av Anne-Marie Körling

Social kompetens? Vad är det egentligen? Den tysta eleven som är blyg och gör sina arbeten, hjälper sina kompisar mer i det dolda, skriver fantastiska berättelser och ombeds vid utvecklingssamtal att utveckla sin sociala kompetens. – Ta för dig mer! … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lärarens sociala kompetens

Tack för att jag fick coacha lärandet!

Postat den 28/05/2011 av Anne-Marie Körling

Jag har haft förmånen att tala utbildning, läroplan, elevernas skolanknytning, lärarens viktiga roll och betydelse, klassrumsorganisation, kursplaner, läroplanen, lärarens medvetna ämnesspråk samt formativa och summativa bedömningar. Jag har studerat elevdemokrati och elevernas språkutrymme och elevaktiviteterna kring matematik. Ja, egentligen allt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag | Etiketter , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tack för att jag fick coacha lärandet!