Etikettarkiv: Lgr 11

ADHD i ett brottstycke

Postat den 18/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det skrämmer mig ofantligt att brott och ADHD kopplas samman. Vad gör diagnosen med människan frågar jag mig. Vi har ännu inte sett följderna av diagnosernas verkan varken i arbetslivet eller i barnets vuxentillblivande och identitetutveckling. Då jag läser att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Diagnos, Hinder för lärande, Kommunikationen, Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Misstagen, Skolorden, Sorg | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , | 1 kommentar

Taube, en banan och nu gör vi lektion!

Postat den 03/07/2011 av Anne-Marie Körling

Lärare som är nära eleverna är nära möjligheterna att undervisa. Och som alltid – man tager ofta det man haver – det eleverna själva förundras över, kommer med för frågor och så – om man kan dem – är man … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Skolrättigheter | Etiketter , , , , , , , , , , | 1 kommentar

Pojkar läser det pojkar läser!

Postat den 29/06/2011 av Anne-Marie Körling

  Jag har aldrig någonsin haft problem med att få pojkar att läsa. Det kan handla om att jag snarare följer det pojkar tycker om att läsa och gör undervisning kring det. Men jag vet inte. Däremot vet jag att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Källkritik och undervisning, Skolrättigheter, Svenska, Svenskämnet, Vetenskap och teori | Etiketter , , , , , , , , , | 7 kommentarer

Skolbiblioteket äger det livslånga läsandet!

Postat den 22/06/2011 av Anne-Marie Körling

Härligt möte igår kväll – med och om skolbiblioteken – vilket engagemang och vilken kraft. Biblioteket är något för det framtida. Boken kommer aldrig att försvinna. Nätet kan inte slå ut en bok, och boken kan inte slå ut något … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek | Etiketter , , , , , , , , , | 1 kommentar

Om vi använder orden så utbildas vi i språket

Postat den 20/06/2011 av Anne-Marie Körling

Jag talade med en textillärare. Om språket talade jag. Berätta om begreppen inom ditt område bad jag. Och så listade jag orden som läraren spontant berättade om. Jag såg genom min lista att jag inte ägde samma kompetens som hon. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Om vi använder orden så utbildas vi i språket

Underbara skollag!

Postat den 08/06/2011 av Anne-Marie Körling

under inledande bestämmelser 1 KAP 10§ Särskild hänsyn till barnets bästa Barnets inställning ska så långt det är möjligt klarläggas. Barn ska ha möjlighet att fritt uttrycka sina åsikter i alla frågor som rör honom eller henne.   I stort sett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Underbara skollag!

Lektionsförslag – Textrörlighet och det utvidgade textbegreppet

Postat den 08/06/2011 av Anne-Marie Körling

Under hela min lärartid har jag utvecklat undervisningar som gör att eleverna får erövra texter och förstå dem. Det har i stort sett handlat om att all undervisning har varit muntlig. En av de innehåll jag har givit mina elever … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag – Textrörlighet och det utvidgade textbegreppet