-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- @MTvarana @jonasvlachos Precis. Men återigen - lärare behöver medvetandegöra sin undervisningspraktik - och inte if… https://t.co/cSRKmdwr26 about 1 hour ago from Twitter Web App in reply to MTvarana ReplyRetweetFavorite
- https://t.co/uiSEYElOw5 about 3 hours ago from Twitter Web App in reply to Korlingsord ReplyRetweetFavorite
- Mamma sa alltid: - Kan vi inte göra något tokigt idag? Då besvärades jag av det där tokiga. För tokigt blev det of… https://t.co/tNSxfAArlR about 3 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- Lärare måste få göra olika. Det är inte att vi gör lika som möjliggör för våra elever att lära. Det är hur vi gör i… https://t.co/cxHNdH0bJ5 about 3 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- När boken berättar om andra böcker 14 juni 2020
- 90 sekunders högläsning och bokens väg till läsaren 12 maj 2020
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (31)
- Ämnet bild (5)
- Anpassning (47)
- Ansvaret (113)
- Astrid Lindgren (8)
- Autodidakten (186)
- Barns rättigheter (2 020)
- Barns sorg är randig (27)
- Biblioteken (83)
- Bildpromenaden (38)
- Boken i undervisningen (288)
- Bokstav/bokstäver (5)
- Diagnos (18)
- dikt (1)
- Eleverna! (46)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (14)
- FÖRÄLDRATYCKET (5)
- Föreläsningar jag ger (306)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (294)
- Fotograferingen (224)
- Frågekonsten (206)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- GEOGRAFI textsamtal (1)
- godmorgontext (1)
- Grammatiken (17)
- Grupparbete (3)
- Hinder för lärande (157)
- Högläsning (133)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (14)
- Inkludering (52)
- Innehåll hembrev (4)
- Intervjuer (23)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (97)
- Känslor (15)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (231)
- Kollegial läsande (8)
- Kollegialt lärande (47)
- Kommunikationen (533)
- konflikthantering i skolan (7)
- Konsultation av något slag (83)
- Lärande (19)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (58)
- Lärarens språk (50)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 612)
- Lässtrategier (33)
- Läxor (15)
- Lektion (33)
- Lektioner och lektionsförslag (730)
- Litteratur och läsning (755)
- Matematikundervisning (148)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (112)
- Musik (79)
- Om jag vore rektor (50)
- Ordförrådet (467)
- Ordning och reda (30)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (295)
- Pedagogiska miljöer (223)
- Pedagogiska samtal (191)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (78)
- Semester (9)
- Skiljtecken (2)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (161)
- Skolrättigheter (206)
- Skolstart (21)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (633)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (146)
- Strategier (285)
- Styrdokumenten (530)
- Svenska (147)
- Svenskämnet (131)
- Synligt läsande (101)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (36)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (58)
- Till J (8)
- Undervisningen (159)
- Utbilda i ordning och reda (9)
- Väck läshungern (32)
- Värdegrunden (549)
- Verkligheten (693)
- Vetenskap och teori (66)
- Visionerna (232)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lektioner och lektionsförslag Lgr 11 lärande lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij ORDbokspromenader och andra lekar med ord Ordförrådet Pedagogik Ronja Rövardotter samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Tag Archives: Körling frågar
Körling frågar – i tidningen Svenskläraren
Jag har ställt kluriga frågor om ord och denna gång till en forskare … vill ni läsa finns denna utfrågning, tillfrågning, samspråkning i Svensklärartidningen. Inlägg som berör samma teman: Hatten av för Patrik Hadenius Körling intervjuar Ann-Marie Begler, Skolinspektionen I … Continue reading
Posted in Kommunikationen, Litteratur och läsning, Svenska, Verkligheten
Tagged Körling frågar, Om ord, Svenskläraren
Leave a comment
Körling frågar … Sören Olsson. Läs i Svensklärartidningen
Körling frågar Bert och Sunes ena ”pappa” om hur det är att skriva ihop, om sociala medie och vad Bert och Sune skulle använda youtube? Det blev tre sidor med frågor och svar. Jag undrar lite över pojkars läsning och … Continue reading
Körling intervjuar Ann-Marie Begler, Skolinspektionen
I det alldeles nyfärska numret av Svensklärartidningen intervjuar jag Ann-Marie Begler, Generaldirektör för Skolinspektionen. Som alla gånger tidigare, vid alla intervjuer jag gjort, är jag mycket tacksam för svaren. Läs i Svenskläraren Nr 2. 2010. Årgång 54. Anne-Marie Inlägg som … Continue reading
Posted in Frågekonsten
Tagged Ann-Marie Begler, Körling frågar, skolinspektionen, Svensklärartidningen
Leave a comment
Värdefull repris – Körling intervjuar Sven-Eric Liedman
Hur identifierar Sven-Eric Liedman kunskap? Kunskap är först och sist förmågan att att göra något – att kupa potatis, att virka en grytlapp, att lösa en ekvation, att skriva ett brev på ett främmande språk osv. Det är också något … Continue reading
Posted in Autodidakten, Formativ bedömning, Intervjuer, Skolrättigheter
Tagged intervju, Körling frågar, repris, Sven-Eric Liedman
2 Comments