Följ Körlingsord
Sök i bloggen
-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan men lärare bygger den! ****** Inte utan min läroplan!TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är." (2001)Körlings ord
FRÅGVISA BARN UTBILDAR SIG SJÄLVA! Okunskap är vänskapsbildande! EN LÄROPLAN-100 UNDERVISNINGAR! Mitt källkritiska förhållningssätt gör mig så otroligt nyfiken!SKOLANS VIKTIGA BEGREPP
Källkritik Mentalisering Skolanknytning Textrelationsrörlighet TextrörlighetLev Vygotskij
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad somhänder omkring det och berör det.OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?-
Mina blogginlägg idag …
- Lärartycket 10 – idag är det Itmamman som skriver!
- Ã…ttaÃ¥ringen är skoltrött – SÃ¥ här tänker jag
- Rektortycket den 17 maj – Rektor och de sociala medierna
- Torsdagen är söndagen
- Lärartycket 9 – Patricia Diaz
- Sjuåringens framtidsdröm
- Havsband att knyta
- Rektortycket – inlägg nr 5 skriver Carolina Thornström
- Du bekräftar med flerstämmigheten, sa lärarstudenten
- Lärartycket idag – av Karin NygÃ¥rds skriver
Och ni svarade och besvarade:
- Morrica om Ã…ttaÃ¥ringen är skoltrött – SÃ¥ här tänker jag
- Fia-Ulrika om Lärartycket 9 – Patricia Diaz
- Carina om Sjuåringens framtidsdröm
- Sara om Havsband att knyta
- Helena von Schantz om Var är skogen vi ärvde? En slags värdegrund!
- Habiba Sharipova om Du bekräftar med flerstämmigheten, sa lärarstudenten
- » SÃ¥ otroligt mäktigt Ordklyverier om Lärartycket – 100 lärarröster om läraryrket – sÃ¥ här gick det till!
- Helena von Schantz om Att krama ett träd och omfamna en skog
- Helena von Schantz om Lärartycket – 100 lärarröster om läraryrket – sÃ¥ här gick det till!
- LottaN om LÄRARTYCKET – en bloggstafett om läraryrket av lärare i yrket
Och dessa inlägg har flest kommentarer …
- LÄRARTYCKET – en bloggstafett om läraryrket av lärare i yrket (43)
- Pojkars lärande eller får man inte prata om pojkar? (31)
- Ta inte av killen kepsen Рom tillst̴ndet f̦r killarna i skolan (28)
- Skolans resurser (26)
- Det aktiva pedagogiska ledarskapet och den viktiga läraren! (25)
- Uppmuntran – kanske en trudilutt! (25)
- Skapa en aning av ingen aning! (24)
- Klass 9 A! Vad gör programmet med läraryrket? (24)
- ”Satsa pÃ¥ den inre kraften” (22)
- Utvecklingen i skolan – Vad kan eleverna? (21)
Kategorier
- Ansvaret
- Autodidakten
- Barns nya rättigheter
- Barns sorg är randig
- Biblioteken
- Bildpromenaden
- Diagnos
- Eleverna!
- En lektion i Skolsverige
- Föreläsningar jag ger
- Föreläsningar jag lyssnar till
- Formativa bedömningar och skriftliga omdömen
- Fotograferingen
- Frågekonsten
- Fritidspedagogik
- Funderingar kring pedgogiska ord
- Grammatiken
- Hinder för lärande
- Intervjuer
- Janusz Korcak
- Jordklotet
- Kalendrar av alla slag
- Källkritiken och undervisningen
- Klassrummet
- Kommunikationen
- Konsultation av något slag
- LÄRARTYCKET
- Läraryrket och lärarrollen
- Lektioner och lektionsförslag
- Litteratur och läsning
- Matematikundervisning
- Mina läsare
- Misstagen
- Mitt utvidgade kollegium
- Modellerna
- Musik
- Om jag vore rektor
- Ordförrådet
- Pedagogik
- Pedagogiska miljöer
- Personligt skrivande om …
- Redskapen
- REKTORTYCKET
- Relationer och vänskap
- Semester
- Skolmat och annat ätbart!
- Skolorden
- Skolrättigheter
- Släkten Körling
- Sorg
- Strategier
- Styrdokumenten
- Svenska
- Svenskämnet
- TAL för olika skoltillfällen
- TED / Youtube
- Värdegrunden
- Verkligheten
- Vetenskap
- Visionerna
- Vygotskij
Polls
Loading ...-
Kristina Alexanderson har skapat min blogg och har också givit mig - ett underbart litet moln av ord
Astrid Lindgren Barnkonventionen coacha lärare demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar föreläsning gensvar glädje innehåll klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare läraren lärarrollen Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Norge Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolinspektionen skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer twitter undervisning Verkligheten Vygotskij
WP Cumulus Flash tag cloud by Roy Tanck and Luke Morton requires Flash Player 9 or better.
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen coacha lärare demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar föreläsning gensvar glädje innehåll klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärandet lärare läraren lärarrollen Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Norge Ordförrådet Pedagogik samtal skola Skola 2011 skolan skolinspektionen skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer twitter undervisning Verkligheten VygotskijAnne-Maries twitterord
- @frkpernilla I min senaste bok skriver jag om vikten av att hålla fokus - som ett glas vatten - att inte tappa detta glas. 1 hr ago
- @jjgangsoy KLEM till dig rektor Johnny J. Gangsöy. #rektortycket 1 hr ago
- GRATTIS NORGE! 6 hrs ago
- @Anna_Kaya @jjgangsoy OCH DET ÄR JU NATIONALDAGEN! HEJ HOPP SÅ UNDERBART! Lysande av er båda! 6 hrs ago
- @PatrikLandstrom Åh - det är poesi! Texten får mig att dra ett djupt andetag. Är det sommarvindar jag känner? 6 hrs ago
- Kära alla skribenter i #l ¤rartycket och #rektortycket Det är sÃ¥ pedagogiskt angeläget att läsa er, tänka ihop och fÃ¥ inblickar. TACK! 6 hrs ago
- More updates...
Posting tweet...
Powered by Twitter Tools
Andra ord av Körling
Bibliotek - en skolrättighet
En dos av någonting annat!
Forskning och högskola
Med ord blir vi rika
Mitt utvidgade kollegium
- 1000 regler
- Babels torn
- Birkebo
- Björn Kindenberg
- Bodils tankar om IKT
- Christermagister
- Ehinger.nu/undervisning/
- Elilan blog
- En annan du
- Eva Hartell blogg
- Flumpepedagog
- Från Sandras Horisont
- Fredrik Svensson
- Fritidspedagogen
- Fritidspedagogik
- Fröken Anki i Amerika
- Fröken Fröken
- Fröken Rosenkvist
- Geocaching i skolan
- Helena von Schantz
- http://erpedagogik.blogspot.com/
- http://skollyftet.se/
- I en blivande undervisandes huvud
- IKT-pedagog
- IKT-Pedagoger i Kungsbacka
- IT-mamman
- Jan Lenander
- Killfroken
- Kristina Alexanderson
- Lärande bedömning
- Lärarkandidaten
- Lilians Rektorsblogg
- Lilla O
- Lisa – Eliekb
- Lotta Holmström
- Matte Monica
- Max Entin
- Metabolism
- Morrica
- Öpedagogen
- Ordklyverier
- Pedagog Stockholm
- Pelle Pedagog
- Redaktionsbloggen Lärarnas Nyheter
- Rektorns blogg
- Rektorns blogg
- Saras betraktelser
- Skolflöden
- Skolväskans blogg
- Språkmakargatan
- Thornström
- Tysta tankar
- Vi ses i skolan
- Vykort från drömfabriken
- Weconverse
- What Ed Said
STYRFART genom
Under omstrukturering sept 2011
UR! Blott Sverige svenska UR har1
Arkiv
- maj 2012
- april 2012
- mars 2012
- februari 2012
- januari 2012
- december 2011
- november 2011
- oktober 2011
- september 2011
- augusti 2011
- juli 2011
- juni 2011
- maj 2011
- april 2011
- mars 2011
- februari 2011
- januari 2011
- december 2010
- november 2010
- oktober 2010
- september 2010
- augusti 2010
- juli 2010
- juni 2010
- maj 2010
- april 2010
- mars 2010
- februari 2010
- januari 2010
- december 2009
- november 2009
- oktober 2009
Sidor
Körlings andra bloggar
Etikettarkiv: skolverket
Källkritik är roligt allvar i verkligheten!
Jag gillar källan! Källan är en plats att förälska sig i, frÃ¥geställa sig mot, grubbla och fundera kring. Jag förälskar mig gärna i källan. Här är en länk!Â
Publicerat i Barns nya rättigheter, Källkritiken och undervisningen
|
Etiketter kolla källan, skolverket
|
Lämna en kommentar
Källkritiskt förhållningssätt
Om man har ett källkritiskt förhÃ¥llningssätt är man öppen för relationerna, möten, äventyren och nyfikenheten pÃ¥ källan. Man förälskar sig en aning i ursprunget och hälsar pÃ¥ i tider man inte tänkt sig hälsa pÃ¥. Att vara källkritisk är att … Läs mer →
Publicerat i Källkritiken och undervisningen
|
Etiketter källkritiskt förhållningssätt, kolla källan, Lgr 11, nyfikenhet, skolverket
|
Lämna en kommentar
I nästa nummer av Svenskläraren frÃ¥gar Körling …
… Anna Ekström, generaldirektör för Skolverket! Fick just nu en förhandsläsning! Följ Anna Ekström pÃ¥ Twitter. Hon finns där. Det gör Skolverket ocksÃ¥, man kan till och med frÃ¥ga Skolverket om saker via Twitter, där finns ocksÃ¥ Kolla Källan och … Läs mer →
Publicerat i Barns nya rättigheter
|
Etiketter Anna Ekström, Generaldirektör Skolverket, kolla källan, Körling frågar, Omvärldsbloggen, skolverket, Svensklärartidningen, twitter
|
Lämna en kommentar
Ordspråk om ämnet matematik
Matematik i boken är som tanken i lÃ¥dan! Skalövningar – musik och matematik i ett! En nypa salt – gör matematiken greppbar! Eleverna i klassrummet – mängdlära pÃ¥ plats! En liter mjölk kan hällas ut i en kvadratmeter – FrÃ¥gor … Läs mer →
Publicerat i Barns nya rättigheter
|
Etiketter att satsa på matematiken, ordspråk om matematik, skolverket
|
1 kommentar
Pojkar läser det pojkar läser!
Jag har aldrig nÃ¥gonsin haft problem med att fÃ¥ pojkar att läsa. Det kan handla om att jag snarare följer det pojkar tycker om att läsa och gör undervisning kring det. Men jag vet inte. Däremot vet jag att … Läs mer →
Publicerat i Barns nya rättigheter, Källkritiken och undervisningen, Skolrättigheter, Svenska, Svenskämnet, Vetenskap
|
Etiketter Anna Ekström, att förstå relation, generösa skolan, Källkritiken och undervisningen, Lgr 11, OECD-rapport, pojkar och läsning, skolverket, textrelationsbegreppet, Textrelationsrörlighet
|
5 kommentarer
SLÃ… PÃ… STORT SKOLVERKET – EN LÄROPLAN TILL ALLA!
Hej Anne-Marie! Vet du? I dag kom den : ) Läroplanen! Den var sÃ¥ där härligt nytryckt att det tom luktade färg om den. Jag hade turen att befinna mig i lärarrummet just som lÃ¥dan kom och jag fick mitt … Läs mer →
Skolanknytning Рett nytt begrepp f̦r skolan!
Skolanknytning – ett nytt begrepp och nytt innehÃ¥ll har jag skapat tillsammans med ”Skolans psykologi”. LÃ¥t mig beskriva den pedagogiska aspekten av detta begrepp. Skolanknytning är ett skapat ord av tvÃ¥ seperata – skola och anknytning – som utgör … Läs mer →
Publicerat i Barns nya rättigheter, Föreläsningar jag ger, Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten
|
Etiketter anknytningsteori, att avgränsa skolans uppdrag, att lära sig i skolan, Bolwby, elevens lärande, elevhälsa, följa lärandet, formativa bedömningar, gemenskap i lärandet, introducera ett nytt begrepp, Körlings ord, Lgr 11, nytt begrepp för skolan, polera fram innehållet, skola, skolanknytning, skolans psykologi, skolans samtliga personal, skolinspektionen, skollag, skolregler, skolverket, styrdokument, Svd, Tor Wennerberg
|
4 kommentarer
Gemenskap sökes: Skolan är mål- och resultatstyrd!
MÃ¥nga talar om metoder för att komma tillrätta med skolans problem. Alla tror sig kunna skolan sÃ¥ väl att man kan peta lite i det lärarna ska undervisa om och hur det ska göras. Trots att sÃ¥ mÃ¥nga tycks rörande … Läs mer →
Publicerat i Barns nya rättigheter, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Relationer och vänskap, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna
|
Etiketter debatt, DN, fredrik svensson, gemenskap med styrdokumenten, gemenskap sökes, innehåll, Jan Björklund, ledare, Lgr 11, mål, mål och resultatstyrd skola, Peter Wolodarski, skoldebatten, skolinspektionen, skollyftet, skolverket, visa tilltro, Zaremba
|
8 kommentarer
Utmaningar Skolverket! Jag tackar jag!
Igår fick jag sitta med riktiga utmaningar. Det kändes utmanande och mycket roligt. Glädjen att bli utmanad får min kreativitet att blomstra. Jag gillar min kreativitet. Jag tror det är lust att lära!
Publicerat i Barns nya rättigheter
|
Etiketter Lärare och utmaningar, skolverket, utmaningar
|
Lämna en kommentar
Lgr 11 Рfr̴ga och f̦rșk till svar
Hej Ann-Marie Har varit lärare i nÃ¥gra Ã¥r nu och hemskt men sant sÃ¥ hÃ¥ller jag inte isär alla ord/begrepp som finns. Jag skäms att erkänna att jag inte kan. Därför kan jag frÃ¥ga här och vara anonym och kanske … Läs mer →
Publicerat i Barns nya rättigheter, Styrdokumenten
|
Etiketter fråga, Inte förstå, Lgr 11, skolverket, Styrdokumenten
|
3 kommentarer