Kategoriarkiv: Anpassning

Vikten av samlad förståelse för elever med särskilda behov

Postat den 04/06/2018 av Anne-Marie Körling

Inte sällan krockar vuxna kring barn med särskilda behov. Inte alla är insatta i arbetet som krävs eller vad individen behöver för att delta och inte bli stigmatiserad som en elev som är ett problem. Den som är den ansvarige … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning | Kommentarer inaktiverade för Vikten av samlad förståelse för elever med särskilda behov

Fyraåringarna på bänken – hur ser vi på det?

Postat den 07/05/2018 av Anne-Marie Körling

Barn och pedagoger står och väntar på bussen. Det är förskoleklassen som är ute på äventyr. De är klädda så att vi alla ska se dem med synliga västar som berättar att barnen hör till den och den förskolan. Det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Kommunikationen | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Fyraåringarna på bänken – hur ser vi på det?

Bokens illustration en spegel för barnet

Postat den 19/03/2018 av Anne-Marie Körling

En liten människa sträcker sig över bordet där jag är med mina bokhögar och fattar tag i en bok. Den lilla människan sätter sitt finger på omslagets tecknade figur och säger att så där känns det för mig. Bokomslaget blir … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Boken i undervisningen, Kommunikationen, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Bokens illustration en spegel för barnet

Ligga på armen och titta in i boken

Postat den 18/03/2018 av Anne-Marie Körling

När föräldrar läser högt ligger barnen ofta på armen och ser in i boken. När de lär sig att läsa följer de med i texten och frågar om bokstäver och ibland kan man höra att de ljudar något ord. Kanske … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Bibliotek/Skolbibliotek, Bokstav/bokstäver, Högläsning, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Ligga på armen och titta in i boken

Rädd för innehållet i boken och rörelsen som berättar

Postat den 18/03/2018 av Anne-Marie Körling

Jag högläser Cecilia Sundhs bok Lisen reser vilse för en liten grupp elever. Berättelsen handlar om att åka vilse och att vara ensam när man gör det. Eleverna lyssnar noga medan de ritar på sina papper. Plötsligt slutar en av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Formativ bedömning, Frågekonsten, Högläsning, Känslor, Kommunikationen, Litteratur och läsning, Strategier, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Rädd för innehållet i boken och rörelsen som berättar

Vad mer har vi lärt oss?

Postat den 05/09/2017 av Anne-Marie Körling

När undervisningen påverkas av att vi ska lära oss a och inte abc finns en risk att vi inte ser det till det lärande som verkligen äger rum. Med frågan vad mer lär vi oss? kan vi komma ifrån detta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Barns rättigheter, Frågekonsten, Kommunikationen, Om jag vore rektor | 1 kommentar

Välj ditt förhållningssätt

Postat den 20/08/2017 av Anne-Marie Körling

Att välja är att göras medveten om att man har valmöjligheter. Valmöjligheter handlar inte bara om att välja bland ting utan också om att välja väg, välja hur man vill bemöta den man strax ska möta, välja pedagogiska vägar och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Ansvaret, Känslor, Kommunikationen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Välj ditt förhållningssätt