Etikettarkiv: att högläsa

”Provläst för en hårdkokt fyraårigt barnbarn”

Jag läser Jens Andersens biografi över Astrid Lindgren;  Denna dagen, ett liv, 2014. Astrid beskriver hur hon provläst ur Bröderna Lejonhjärta, s. 338: ”Det enda jag tror mig kunna säga, är att boken blir spännande, så pass spännande att men … Fortsätt läsa

Publicerat i Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Hur läser man högt?

Jag fick en fråga: Hur gör man då man läser högt? Jag minns att jag initierade högläsning på Lärarhögskolan. Att vi lärarkandidater skulle välja en text att högläsa för varandra. Då tänkte jag inte på konsten att läsa högt utan … Fortsätt läsa

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Inkludering, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Pedagogiska samtal | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Ostens berättelse och analysen av densamma!

Denna artikel bör vara underlag för pedagogiska diskussioner. Ostens etikett bör vara underlag för textgrubblerier och hur vi diskuterar text med våra elever! Inlägg som berör samma teman: Skriv-anden i mig! Inside out Läsambassadören visar hur man illustrerar en berättelse … Fortsätt läsa

Publicerat i Frågekonsten, Kommunikationen, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Det magiska rummet – skolbiblioteket

Skollagen slår fast att det ska finnas skolbibliotek. Det är det lag på. Det är skolan som gör själva rummet till något centralt och magiskt. Biblioteket kan ligga alldeles i centrum, vara skolans pulserande hjärta. Men som sagt – även … Fortsätt läsa

Publicerat i Biblioteken | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

TEXTFÖRSTÅELSE: Lärarens rätt att undervisa – elevens rätt att lära

Så här arbetar jag med exempelvis text: Min undervisning av text innehåller dessa moment, och oavsett ämne eller årskurs. Jag har haft gymnasielärare i spanska på studiebesök i min dåvarande årskurs fyra för att utveckla sin undervisningsform för äldre elever. … Fortsätt läsa

Publicerat i Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , , , | 1 kommentar