Tag Archives: muntlig skrivning

Lektionsförslag; Ta en text och förändra den med ord som inte, aldrig etc

Posted on 06 april 2015 by Anne-Marie Körling

Ta en text, vilken som helst, och placera in ordet inte och andra ord som gör att textens innehåll inte längre har ägt rum eller vad som nu kommer att ske med innehållet, läs båda texterna högt och dela innehåll … Continue reading →

Posted in Boken i undervisningen, Frågekonsten, Högläsning, Inkludering, Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | Tagged , , , , , , , | 6 Comments

Hur läser man högt?

Posted on 27 september 2013 by Anne-Marie Körling

Jag fick en fråga: Hur gör man då man läser högt? Jag minns att jag initierade högläsning på Lärarhögskolan. Att vi lärarkandidater skulle välja en text att högläsa för varandra. Då tänkte jag inte på konsten att läsa högt utan … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Inkludering, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Pedagogiska samtal | Tagged , , , , | Leave a comment

Lektionsförslag: Synligt läsande och skrivande genom författarens text

Posted on 18 januari 2013 by Anne-Marie Körling

SYNLIGT LÄSANDE Idag synliggör jag mitt läsande. Jag läser, djupt försjunken i Leif Zern ”Kaddish på motorcykel”, 2012. Jag tycker om bokens format. Jag tycker om bokens titel. Det var därför jag köpte den. Formatet och titeln lockade. Nu läser … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag | Tagged , , , , , | 2 Comments

Rolig HJÄLP till skrivlektion

Posted on 14 oktober 2011 by Anne-Marie Körling

1) Ta ett ord HJÄLP Skriv ordet på tavlan. 2) Låt eleverna sätta in ordet i en mening. Det är muntlig skrivning (ett begrepp jag myntat i Kiwimetoden 2006). Muntlig skrivning möjliggör för eleverna att tala i längre meningar och … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Musik, Ordförrådet, Strategier, Textsamtal | Tagged , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Lektionsförslag – sätt in detta ord i en mening

Posted on 13 juni 2011 by Anne-Marie Körling

Denna lektion kan vara såväl muntlig (mycket muntlig) för att senare bli skriftlik. Läraren eller någon annan fingerfärdig snabbskrivande person kan låta varje elevs mening bli åskådlig genom interaktiv whiteboard men då måste personen ifråga inte tvinga eleverna att säga … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag | Tagged , , | Leave a comment

Skrivundervisning – mångfald av hur

Posted on 24 november 2010 by Anne-Marie Körling

Jag har fler skrivundervisningar: Modellat skrivande – alltså det skrivande läraren gör för att åskådliggöra hur, vad och varför. Strategier och tänkande. Hur gör man då man skriver? Gruppens skrivande – gemenskapen i skrivandet. Ofta efter en modellad skrivande undervisning … Continue reading →

Posted in Strategier, Styrdokumenten, Svenska | Tagged , , , , , | Leave a comment