Här är jag. Hej HOPP!
-
Senaste blogginläggen:
- Krönika om boken jag nästan inte vågade läsa högt 2023-02-01
- Krönika om bilderboken som träffar i amygdala 2023-01-27
- Den kompetente läraren 2023-01-24
Kategorier
Korlingsord på Twitter
- Trots: https://t.co/sKke6bPWts about 7 hours ago from Twitter for iPhone
- @CPalonen Du ser allvarlig ut. Inte gammal. Inte sliten. Jag kramar dig hårt härifrån. 07:50:10 e m mars 23, 2023 from Twitter for iPhone in reply to CPalonen
Arkiv
Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.
Etikettarkiv: ”teaching by doing”
Rolig HJÄLP till skrivlektion
1) Ta ett ord HJÄLP Skriv ordet på tavlan. 2) Låt eleverna sätta in ordet i en mening. Det är muntlig skrivning (ett begrepp jag myntat i Kiwimetoden 2006). Muntlig skrivning möjliggör för eleverna att tala i längre meningar och … Fortsätt läsa
Bildpromenad: Det vidgade perspektivet!
Lektionsförslag: Bildpromenaden – Det mycket vidgade perspektivet Man behöver inte en hel bild för att göra en bildpromenad. Det är så att verkligheten görs sig inte i helhet. Vi får den ofta i delar. Det är kanske inte så märkligt. … Fortsätt läsa
Publicerat i Bildpromenaden, Frågekonsten
Etiketter "teaching by doing", att frågeställa, att göra frågor och leva svaren, att lära sig om källkritik, att undervisa, att undervisa om källkritik, att vara frågvis, bilden, Bildpromenadens frågor, den negativa bilden, det vidgade bildspråket, det vidgade pedagogiska samtalet, frågvis, gör dina lektioner levande, John Dewey, Källkritiken och undervisningen, levandegör fotografiet, vem är fotografen
15 kommentarer
Lärarens görande är en väg till elevens lärande
Jag har länge skrivit om ”Teaching by doing”. Att lärande blir möjligt genom att läraren gör det eleverna ska lära. Det betyder att läraren visar och gestaltar det hur som kan vara en utgångspunkt för elevens påbörjan, elevens väg till … Fortsätt läsa
Små korta ord vandrar mellan eleverna
Jag gjorde en väldigt smal skrivbok av en stor A4 skrivbok. Varje rad kunde högst rymma två, tre ord. Den här boken skulle vandra mellan eleverna utan min medverkan. Jag tänker på ”teaching by doing” och därför gör jag självklart … Fortsätt läsa
Publicerat i Ordförrådet, Ordning och reda, Utbilda i ordning och reda
Etiketter "teaching by doing", A4, aktivitet, elevarbeten, elevsamspel, frivillighet, gensvar, lärande, självständighet
Lämna en kommentar