Kategoriarkiv: Synligt läsande

Läser ”När jag inte hade nått”

Postat den 24/01/2016 av Anne-Marie Körling

”Det var hudfärgen, men också språket. Här fanns det ingen som pratade som vi, och det kändes som att ingen någonsin skulle göra det. Jag hade fått för mig att alla i hela världen pratade engelska. Att det var dt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Läser ”När jag inte hade nått”

Textsamtal: Texter och förberedelser för undervisning

Postat den 10/01/2016 av Anne-Marie Körling

Igår köpte jag två böcker. Jag går alltid på nyfiken promenad i boklådor och de två böckerna fann jag på NK Bokhandel. De var markerade som lästips. Jag köpte en och samma titel men på två språk. Svenska och engelska. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Svenskämnet, Synligt läsande, Textsamtal, Undervisningen | Etiketter , , | 1 kommentar

Metod och undervisarglädje

Postat den 30/12/2015 av Anne-Marie Körling

”Den här boken handlar om en metod. Redan titeln anger vad du har att förvänta dig. Metoder är en del av lärarens undervisning. Lärare använder och utvecklar en mängd olika metoder för att nå elever. En metod är en orienteringspunkt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Modellerna, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Textsamtal, Undervisningen, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Metod och undervisarglädje

Läraranteckningar: Elevens möte med ny bok och uppföljning i undervisning för alla

Postat den 09/08/2015 av Anne-Marie Körling

Jag noterar varje elevs läsning. Här har eleven valt en ny bok vilket betyder att jag behöver finnas för samtal under övergången från en berättare till en annan. Eleven hade läst flera böcker av en och samma författare och hade … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Kommunikationen, Lässtrategier, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Strategier, Svenskämnet, Synligt läsande, Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen, Undervisningen | 1 kommentar

Språkuppdrag i skolans matsal: Krydda också med språk

Postat den 08/08/2015 av Anne-Marie Körling

Skolans uppdrag är att varje barn under sina skolår ska få utveckla sitt språk i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt. Skolan betyder att alla som är i skolan har detta uppdrag. Arbetar man i en skola … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Skolmat och annat ätbart!, Strategier, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Språkuppdrag i skolans matsal: Krydda också med språk

Det var lästider det! Om att läsa eller inte läsa!

Postat den 28/11/2014 av Anne-Marie Körling

Detta fick jag mig berättat: Minns vår skolbibliotekarie med glädje. Han lutade sig över utlåningsdisken och viskade … du får låna så många böcker du vill! Till saken hör att man bara fick låna fem böcker i veckan när man … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Ovan trädtopparna, Skolrättigheter, Synligt läsande | Kommentarer inaktiverade för Det var lästider det! Om att läsa eller inte läsa!

Ord till läraren! Till dig kära kollega!

Postat den 25/01/2014 av Anne-Marie Körling

Ibland gör jag bildspel som ingen ser eller får ta del av. Ett av dem var ett bildspel där diktares strofer var ämnade att sprida glädje, hopp, frågor och tankar hos de lärare jag möter och i sammanhanget jag verkar. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Läraryrket och lärarrollen, Synligt läsande, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Ord till läraren! Till dig kära kollega!