Här är jag. Hej HOPP!
-
Senaste blogginläggen:
- Skolstart: Gråter fröken? 2022-08-17
- Lite si och så med elevens lärande 2022-08-13
- Faran med att benämna ord som svåra 2022-08-10
Kategorier
Korlingsord på Twitter
- Att förlora en nära och mycket kär till #psykiskohälsa gör mycket ont. Det svarta är så oändligt mycket svartare än… https://t.co/qEp4TrXEyN about 1 hour ago from Twitter for iPhone
- @AHLaestadius Gratulerar de fransktalande läsarna. Hej HOPP Ann-Helen. about 8 hours ago from Twitter Web App in reply to AHLaestadius
Artiklar på andra ställen:
OM ATT STAVA RÄTT:
https://skolvarlden.se/artiklar/konsten-att-ratta-ratt-anne-marie-korling-om-att-utveckla-stavning
https://news.cision.com/se/gothia-kompetens/r/fran-stavfel-till-stavratt---ny-bok-av-anne-marie-korling,c3327044
https://www.svd.se/smartaste-sattet-att-retta-ett-stavfel
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.
Etikettarkiv: tid
Ansvaret att skriva en pedagogisk kartläggning
Jag skriver en pedagogisk kartläggning rörande en elev. Frågorna jag fått är många och ibland styrande med sitt innehåll. Jag gjorde en utredning rörande utredningar en gång och fann att de pedagogiska kartläggningarna var fåordiga och ofta ganska innehöll … Fortsätt läsa →
Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Formativ bedömning, Kommunikationen, Lärarens språk, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Skolrättigheter, Styrdokumenten
|
Etiketter känslor, lärarens tid, pedagogisk kartläggning, saklig, skolan presenterar sig, tid, utredning
|
Lämna en kommentar
Hur är det ställt – lite mer allmänt än specifikt – med barnen i skolan?
I dagens DN debatterar Professor Hugo Lagercrantz och Salomon Schulman om barns hälsa. Jag läser noggrant och grubblar vidare. Jag kan inte gå i debatt med diciplinen men jag kan ta en utgångspunkt i min profession och hur jag betraktar … Fortsätt läsa →
Publicerat i Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden
|
Etiketter barns ensamhet, DN debatt, Hugo Lagercrantz, livsinnehåll, livsleda, meningsfullt, objekt, oro, Salomon Schulman, samspelsinvitationer, skolans inre verksamhet, sömnsvårigheter, stress, subjekt, tid, tidsbrist
|
10 kommentarer
Tidlösheten och kurragömman
Vi talar tid min bror och jag. Jag talar inte så mycket. Min bror talar mer. Vi talar gemensam tid. För länge sedantiden. Sedan talar vi en aning om framtiden. Mest påtaglig är nutiden. Två barn sätter streck för såväl … Fortsätt läsa →
Publicerat i Autodidakten
|
Etiketter barn, hittad, kurragömma, lek, likaroligt, syskon, tid, vuxen
|
1 kommentar