Etikettarkiv: känslor

Ansvaret att skriva en pedagogisk kartläggning

Postat den 2019-01-09 av Anne-Marie Körling

  Jag skriver en pedagogisk kartläggning rörande en elev. Frågorna jag fått är många och ibland styrande med sitt innehåll. Jag gjorde en utredning rörande utredningar en gång och fann att de pedagogiska kartläggningarna var fåordiga och ofta ganska innehöll … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Formativ bedömning, Kommunikationen, Lärarens språk, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Rädslan som springer fram ur det man inte kan

Postat den 2018-05-17 av Anne-Marie Körling

Rädsla är en kraftfull känsla. Vi är alla rustade med den förmågan att känna rädsla. Jag tänker på det då jag talar med en elev som ryser av obehag inför ett ämne i skolan. När jag ska prata om ämnet … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Hinder för lärande, Kommunikationen | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Rädslan kommer krypande med textraderna, igen och igen och igen

Postat den 2015-03-15 av Anne-Marie Körling

          Jag minns hur rädslan kom krypande med textraderna. Jag minns högläsarens röst som tog oss närmare det farliga. Vi kröp ihop i sängarna och jag höll min lillebror i armen och hans ögon tittade skrämda … Fortsätt läsa →

Publicerat i Biblioteken, Boken i undervisningen, Högläsning, Känslor | Etiketter , , | Lämna en kommentar

Får man bli arg i skolan? Om viktiga gränsdragningar!

Postat den 2011-08-14 av Anne-Marie Körling

Jag skrev en gång om att bli arg i skolan. Elever som blir arga får de bli det? Jag tror vi alla räds det arga på något sätt. Vår kultur tillåter den inte. Om någon är arg betyder det att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Om hur vi bråkar – matematik för bråkiga barn?

Postat den 2010-03-05 av Anne-Marie Körling

”Matematik för bråkiga barn” är en sökmening som gör att man hamnar på min blogg. Meningen får mig att fundera. Bråk i matematik är någonting för alla barn måste jag leka. Men det är inte detta som avses med sökfrågan. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Hinder för lärande, Pedagogik, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , | 3 kommentarer