-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- Hunden sprang fritt och nosade på alldeles underbara ställen och läste av den förre besökaren. Jag i sällskap med e… https://t.co/doS8PhySfq about 3 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- @evalissiren Jag har inte varit på denna skrivarkurs men jag kramar ihop min text och lär mig av uppmaningen. about 4 hours ago from Twitter Web App in reply to evalissiren ReplyRetweetFavorite
- Jag lyssnar till ett alldeles underbart sommarprat och vet att den jag lyssnar till var alldeles nyss så levande. V… https://t.co/QRznCVJMC4 about 4 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
- När det kommer till anpassning tycker jag att vi pröva att inkludera rasten. Rasten är schemalagd men behöver inte vara det. about 4 hours ago from Twitter Web App ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- Handuppräckningens dilemma 14 juli 2019
- Att förstå ADHD (och andra diagnoser) ur ett elevperspektiv 15 juni 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (20)
- Ämnet bild (1)
- Anpassning (37)
- Ansvaret (108)
- Astrid Lindgren (3)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 006)
- Barns sorg är randig (24)
- Biblioteken (79)
- Bildpromenaden (36)
- Boken i undervisningen (268)
- Bokstav/bokstäver (4)
- Diagnos (18)
- dikt (1)
- Eleverna! (45)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (12)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (293)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (292)
- Fotograferingen (223)
- Frågekonsten (194)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (2)
- Hinder för lärande (153)
- Högläsning (123)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (9)
- Inkludering (47)
- Innehåll hembrev (2)
- Intervjuer (20)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (92)
- Känslor (10)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (225)
- Kollegial läsande (6)
- Kollegialt lärande (33)
- Kommunikationen (522)
- konflikthantering i skolan (2)
- Konsultation av något slag (80)
- Lärande (18)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (57)
- Lärarens språk (46)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 600)
- Lässtrategier (26)
- Läxor (15)
- Lektion (29)
- Lektioner och lektionsförslag (706)
- Litteratur och läsning (725)
- Matematikundervisning (147)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (103)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (47)
- Ordförrådet (443)
- Ordning och reda (24)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (293)
- Pedagogiska miljöer (220)
- Pedagogiska samtal (180)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (73)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (205)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (629)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (277)
- Styrdokumenten (530)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (130)
- Synligt läsande (87)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (32)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (50)
- Till J (8)
- Undervisningen (134)
- Utbilda i ordning och reda (6)
- Väck läshungern (23)
- Värdegrunden (544)
- Verkligheten (681)
- Vetenskap och teori (65)
- Visionerna (229)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Nu ler Vygotskij Ordförrådet Pedagogik Ronja Rövardotter samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Tag Archives: Skola 2011
Lgr 11 – Den sammanhållna läroplanen
Jag blir mer och mer förtjust i den nya läroplanen. Den är demokratiskt framtagen. Det är många, många inblandade av tänkare och tyckare, praktiker och teoretiker, andra intressenter. Det har jag tyckt om. Jag tänker nu på den SAMMANHÅLLNA läroplanen. … Continue reading →
Lgr 11: Förstå orden i läroplan
Jag undersöker varje ord i läroplanens texter. Det är stora ord som vi måste ge en tyclig pedagogisk förklaring. Jag har tidigare skrivit om ”lust att lära” vilket är ett begrepp som måste förklaras ordentligt. I min bok ”Kiwimetoden” 2006 … Continue reading →
Posted in Barns rättigheter
|
Tagged förstå och förklara orden i läroplan, lgra 11, orden i läroplan, Skola 2011
|
Leave a comment
LGr-11: Om strukturerad undervisning
I läroplanen, under rubriken KUNSKAPER (sid 10) finns det ord om hur undervisningen ska bedrivas i skolan ”Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt.” Jag har i flera blogginlägg här beskrivit hur en … Continue reading →
Posted in Styrdokumenten
|
Tagged kreativitet, Lgr 11, process, produktion, skapande arbete, skapande lek, Skola 2011, strukturerad undervisning
|
Leave a comment
Om styrdokumenten, lgr 11 och gemenskap
Jag vill ha diskussion ur något gemensamt. Att bära med sig styrdokumenten betyder att markera gemenskap med. Vi har en tredje part med i diskussionen, om än i skriven form. Vi behöver gemenskapen i. Och genom att faktiskt bära läroplan … Continue reading →
Posted in Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna
|
Tagged gemenskap i styrdokumenten, gemenskap med styrdokumenten, Lgr 11, Skola 2011
|
2 Comments
Lgr 11 – Att läsa läroplanen och det noggrant!
Noggrant läser jag den kommande läroplanen. För mig handlar det om att förstå rätt och utveckla det pedagogiska i orden. Exempelvis förekommer ordet generositet. Det är ett speciellt ord som skolan ska omsluta eleverna med. Och ordet generositet är stort … Continue reading →
Posted in Styrdokumenten
|
Tagged bygga läroplan, förhållningssätt, Lgr 11, skola, Skola 2011, skolutveckling
|
Leave a comment
Kursplanerna 2011 och det centrala i VAD
Jag skissar på hur att förstå läroplan och kursplan. Jag har en hel förklaringsmodell. Jag utgår från VAD. Därefter bygger jag. Och mitt byggnadsverk är stort och möjligt. Jag applicerar sedan teorierna i mitt nätbildande. VAD blir dock det centrala. … Continue reading →
Skola 2011: Handskrift, skrivstil och inget om skrivstil
Skrivstil! Det är i vilken form man skriver. Sedan finns det skrivstil. Den där underbara snirkliga bokstavsskrivarkonsten som kommer i två utföranden. Kanske tre. Det finns dicipliner för allt. Vilken skrivstilsform vi än ger undervisning i handlar det om att … Continue reading →
Posted in Styrdokumenten
|
Tagged demokrati, det fria ordet, fria skrivaren, friskrivaren, något om skrivstil, Skola 2011, skrivkonsten, skrivstilen
|
Leave a comment