Tag Archives: skolutveckling

För att utveckla börja där vi är!

Posted on 18 november 2011 by Anne-Marie Körling

Det faktiska! Ju mer jag tänker skolutveckling tänker jag ”DET FAKTISKA”. Vad menar jag med det? Jo, det som äger rum, det som sker, det vi gör, det som tänks, det som händer i skolan just idag. Jag tänker också … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged , , , | 2 Comments

Skoldebatt och näringstillförseln!

Posted on 22 oktober 2011 by Anne-Marie Körling

De pedagogiska diskussionerna borde vara stora och verkliga i skolorna. Vi måste diskutera utifrån vår närhet till eleverna, den skola vi upplever idag, och hur vi ska utveckla den till förmån för eleverna och deras lärande. Jag läser Sven-Eric Liedmans … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Lärarna och ordet, undervisningen och ordberikandet

Posted on 17 augusti 2011 by Anne-Marie Körling

Tänk om varje lärare en dag bar omkring på ett favoritord. In i skolan. Idag gillar jag ordet ”rubank”. Tänk om varje skolpersonal dagligen hade ett ord med sig till eleverna. I en skola där man är 100 personer betyder … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Ordförrådet | Tagged , , , , , , , , | 2 Comments

En tankemodell för skolans pedagogiska arbete

Posted on 14 augusti 2011 by Anne-Marie Körling

Jag tänkte skolutveckling i flera aspekter. Skissade upp en plan. Så här såg den ut då det begav sig och kanske fortfarande gör: Jag hade sju övergripande skolpunkter: Eleven Yrket Uppdraget Innehållet Modellen Utvärderingen Summeringen Innehållet till dessa rubriker skulle … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 4 Comments

Skolan kan be om ursäkt!

Posted on 28 maj 2011 by Anne-Marie Körling

Det är många saker som skolan är i färd med att bygga upp denna höst. Och som alla nybyggen och restaureringar så brukar allt fungera ändå. På byggplatser sätter man upp några avspärrningar så att människor inte kommer till skada. … Continue reading →

Posted in Strategier, Styrdokumenten | Tagged , , , , , | Leave a comment

Allt av skolutveckling sker och börjar i klassrummet!

Posted on 04 maj 2011 by Anne-Marie Körling

Det är nog så att allt börjar i klassrummet. Allt av skolutveckling sker där. Och om jag ska vara riktigt krass – så börjar det inte heller där – utan i lärarens möte med eleven eller vice versa – elevens … Continue reading →

Posted in Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Styrdokumenten, Verkligheten | Tagged , , , | 2 Comments

Skolutveckling; Varför tala om skolutveckling?

Posted on 02 mars 2011 by Anne-Marie Körling

Skola betyder för mig utveckling. Ordet skolutveckling blir därför lite märkligt. Det är som om vi måste förstärka och förtydliga ordet skola. Inlägg som berör samma teman: Skolutveckling… kanske vi ska tala om skolförändring Klassrummet – den enda verkliga platsen … Continue reading →

Posted in Skolorden | Tagged , , , | 2 Comments

Skolutveckling; Det måste göra lite ont!

Posted on 02 mars 2011 by Anne-Marie Körling

Inget förändras utan att det känns och gamla ullstrumpor nöts till slut ut vare sig bäraren vill det eller inte. Körlings ord och inga visor! Inlägg som berör samma teman: Det Metta Fjelkner sa gjorde ont… Skolutveckling… kanske vi ska … Continue reading →

Posted in Pedagogik | Tagged , , , | 1 Comment

Skolutveckling – ja! Främst i huvudet på läraren!

Posted on 16 februari 2011 by Anne-Marie Körling

Jo, man kan säga att det är fel på lärare, man kan klaga sig fördärvad på lärare, och jo… visst finns det fog för det. Men allt som sägs om lärare gör att lärare också måste värna om sitt. Och … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , | 2 Comments

Petri Partanen och hans bok

Posted on 11 februari 2011 by Anne-Marie Körling

Petri Partanen är en mycket sympatisk författare och en kunnig Vygotkijutvecklare. Igår satt han i Körlings kök och delgav sina tankar om skolan. Jo, vi var flera som diskuterade skolan, visionerna och hur att verka skolfrämjande. Jag är själv en … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged , , , | Leave a comment