Tag Archives: redskap

Mobilen i elevens hand – ett redskap för lärande eller vägen bort från lektionen

– Snälla förklara för mig varför du tycker att elever ska ha mobiler i klassrummet, frågade någon i telefonen. Jag tycker det är alldeles på tok fel. En mobil är precis som hos oss vuxna ett redskap för kommunikation, för … Continue reading

Posted in Pedagogiska samtal | Tagged , , , | Leave a comment

En tankemodell för skolans pedagogiska arbete

Jag tänkte skolutveckling i flera aspekter. Skissade upp en plan. Så här såg den ut då det begav sig och kanske fortfarande gör: Jag hade sju övergripande skolpunkter: Eleven Yrket Uppdraget Innehållet Modellen Utvärderingen Summeringen Innehållet till dessa rubriker skulle … Continue reading

Posted in Barns rättigheter | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 4 Comments

Essansen i lärandet – mitt försök att börja bilda mig en tanke

Essansen i lärandet? Kan man tala om något sådant? Jag tänker mig komponenterna på detta vis: Innehållet Relationen Riktningen Redskapen Kommunikationen/Lärandet Organisationen Demokratin Innanför dessa rubriker grubblar jag. De är för mig de ordnande principer jag själv har byggt upp … Continue reading

Posted in Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Strategier, Styrdokumenten | Tagged , , | Leave a comment

Min tandläkare…

Jag har en så bra tandläkare. Han motsvarar den manlige läkaren i Kvartersdoktorn, angelägen, glad, mänsklig, vänlig, professionell, förtroendeingivande. Man borde göra ett program med min tandläkare. Jag har annars en aningens respekt för tandläkare, barn av en tid då … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Misstagen | Tagged , , , , , | 4 Comments

Möjliggöra det som inte är möjligt

Skolan är och kan vara en plats för det som annars inte är möjligt. Tänk bara på trä- och syslöjden. Tänk bara på bilden och musiken. Tänk på allt görande, alla redskap, alla uttryck, alla målarpytsar, alla sånger, alla teckningar, … Continue reading

Posted in Modellerna, Musik, Verkligheten | Tagged , , , , , | Leave a comment

Lär-and-de

De är mina lärare det här, mina fotografilärare. Jag lär mig tekniken. Inte själva motiven. Jag har mina motiv att lära. Att behärska tekniken. Det är två olika saker att lära. Motiven är min konstnärliga sida. Tekniken min logiska. Tillsammans … Continue reading

Posted in Autodidakten | Tagged , , , | 1 Comment

Ritblock och …

Klart det är lättare att rita, skissa, pennföra, anteckna om man har penna och papper. Jag gillar tjockt ritpapper och tuschpennor av en speciell tjocklek och med en slags tusch som rinner ut ur pennan på ett speciellt sätt mot … Continue reading

Posted in Strategier | Tagged , , | Leave a comment