Tag Archives: Styrdokumenten

Finland, undervisningarna och vad varje svensk skola …

Posted on 15 februari 2012 by Anne-Marie Körling

DN fen 15 februari 2012. ”Medan svensk skola företer en yttre mångfald som olika kontrollinstanser försöker uniformera, bjuder den finska skolan på en stor variation av pedagogiska experiment inom den enhetliga yttre formen.” Orden är Sven-Eric Liedmans. Den finska skolan? … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged DN, lärares uppdrag, lärarnas frihet, Styrdokumenten, Sven-Eric Liedman | 5 Comments

Fostran och omsorg i skolan. Vad betyder det?

Posted on 15 februari 2012 by Anne-Marie Körling

Vad är fostran? Vad är omsorg? I läroplanen står att vi ska fostra eleverna till … men vad är det? Är inte det något som hela tiden äger rum då vi är tillsammans med varandra? Är ordningsregler ett uttryck för … Continue reading →

Posted in Skolorden, Värdegrunden | Tagged fostran, lärande, Lgr 11, omsorg, skolans uppdrag, Styrdokumenten, uppfostran | Leave a comment

Gemenskap med varandra kring våra uppdrag

Posted on 24 augusti 2011 by Anne-Marie Körling

Jag vill, behöver och hoppas på utveckling och gemenskap då det gäller skolan. Jag tror vi ska bära läroplanen med oss så att vi kan skapa gemenskap till vårt uppdrag och det vi kan och bör diskutera. Jag önskar att … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Tagged gemenskap i läroplanen, Lgr 11, skolan är generös, Styrdokumenten | Leave a comment

Vad är en läroplan? Hur förstå koppling mellan innehåll, betyg och läroplan

Posted on 19 augusti 2011 by Anne-Marie Körling

En läroplan är en plan som ska sättas i verket. Det är inte en hyllvärmare. Det är heller inte ett dokument som värmer hyllor, som har poesidelar, som kan läsas styvmoderligt. Nej, så kan vi inte behandla en läroplan. Läroplanen … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter, Matematikundervisning, Styrdokumenten | Tagged Hur förstår man läroplanen och kursplanen. betyg, Lgr 11, Matematikundervisning, progression inom ämnet, progression inom kursplanen, Styrdokumenten | Leave a comment

En tankemodell för skolans pedagogiska arbete

Posted on 14 augusti 2011 by Anne-Marie Körling

Jag tänkte skolutveckling i flera aspekter. Skissade upp en plan. Så här såg den ut då det begav sig och kanske fortfarande gör: Jag hade sju övergripande skolpunkter: Eleven Yrket Uppdraget Innehållet Modellen Utvärderingen Summeringen Innehållet till dessa rubriker skulle … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter | Tagged att vara i skolan, Bo Ekman, DN debatt, inre arbete i skolan, lärandet i fokus, lärarens hur, Lgr 11, Mångfaldiga undervisningarna, mobil, planen i skolan, redskap, Se framtiden i elevens lärande och verka för den!, skollagen, skolutveckling, Styrdokumenten, tankar om framtiden, tankar om skolutveckling, utveckling, yrket i skolan | 4 Comments

Lgr 11 Progressionen i skrivundervisningen

Posted on 20 juli 2011 by Anne-Marie Körling

Detta intresserar mig ofantligt. Hur man skapar progression inom ämnet och i sin undervisning. Hur progressionen byggs upp och inkluderar det tidigare och det eleverna kan och hur man för undervisningen vidare. Jag tittar på innehållet att skriva för hand … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Redskapen, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | Tagged att skriva för hand och för dator, att skriva och utvecklas, att utveckla skrivandet, form och innehåll, Lgr 11, redigera texter, skrivundervisningens progression, Styrdokumenten | 3 Comments

Då gäller skollagen nu!

Posted on 02 juli 2011 by Anne-Marie Körling

Nya skollagen. Jag önskar att vi inte säger den nya skollagen för länge. Egentligen borde den vara bekant innan den träder i kraft. Nu är skollagen i kraft. Och hädanefter rådande. Det finns inget nytt utan mer ett gällande nu. … Continue reading →