Tag Archives: lärande

7 andra förmågor

Posted on 14 december 2013 by Anne-Marie Körling

Läroplanen säger i det inledande stycket att skolan ska låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta… främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse … Detta kanske kan sammanfattas med läroplanens ord: Medvetenheten om … Continue reading →

Posted in Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Skriver om ditt och datt | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Fostran och omsorg i skolan. Vad betyder det?

Posted on 15 februari 2012 by Anne-Marie Körling

Vad är fostran? Vad är omsorg? I läroplanen står att vi ska fostra eleverna till … men vad är det? Är inte det något som hela tiden äger rum då vi är tillsammans med varandra? Är ordningsregler ett uttryck för … Continue reading →

Posted in Skolorden, Värdegrunden | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Det stora HURet i skolan!

Posted on 18 oktober 2011 by Anne-Marie Körling

I KURSPLANERNA:  Jo, det är det här med HUR. Den stora pedagogiska frågan är överlämnad till skolan, till lärarna och till eleverna. Det vi har fått med våra kursplaner är VAD och VARFÖR. Hur vi omsätter kursplanerna vilar i professionen, … Continue reading →

Posted in Styrdokumenten | Tagged , , , , , , , , | Leave a comment

Vad skapar vi för stämning i skolan?

Posted on 06 oktober 2011 by Anne-Marie Körling

Stämning? Det är känslan för något. En slags grundton. Vad skapar skolan för stämning? Vad är det för stämning i klassrummet? Hur erfar vi den? Hur påverkas vi av den? Är stämningen glad? Förväntansfull? Trygga? Likgiltig? Sorgsen? Hur påverkas vi … Continue reading →

Posted in Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Tagged , , , , | Leave a comment

Är du diagnostiserad lille vän?

Posted on 02 oktober 2011 by Anne-Marie Körling

TV sänder en dokumentär om barnen i Sverige en gång i tiden. Barnen är nu vuxna och kan själva berätta om det som hände en gång. Deras barndom stals av vuxenvärlden. Den mycket skarpa blicken på barnen som skulle placeras på … Continue reading →

Posted in Diagnos, Verkligheten, Visionerna | Tagged , , , , , , , , , , , | 2 Comments

Jag ville vara i ett klassrum

Posted on 22 augusti 2011 by Anne-Marie Körling

Jag vet inget roligare än att vara lärare och vara i ett klassrum. Jag vet inget underbarare än att vara med elever. Jag vet ingen arbetsplats och inget yrke som har så många bollar i luften och olika sådana; golfbollar, … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Skolan ska inte vara likadan hela tiden

Posted on 08 juli 2011 by Anne-Marie Körling

Skola betyder per definition att den är för alla. Men skola som organisation ska inte vara lika genom hela skolgången, även om vissa delar bör vara konstanta och bekanta för eleverna och lärarna. Det är klart att former för undervisning … Continue reading →

Posted in Styrdokumenten | Tagged , , , | Leave a comment