Tag Archives: lärande

Fostran och omsorg i skolan. Vad betyder det?

Vad är fostran? Vad är omsorg? I läroplanen står att vi ska fostra eleverna till … men vad är det? Är inte det något som hela tiden äger rum då vi är tillsammans med varandra? Är ordningsregler ett uttryck för … Continue reading

Posted in Skolorden, Värdegrunden | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Det stora HURet i skolan!

I KURSPLANERNA:  Jo, det är det här med HUR. Den stora pedagogiska frågan är överlämnad till skolan, till lärarna och till eleverna. Det vi har fått med våra kursplaner är VAD och VARFÖR. Hur vi omsätter kursplanerna vilar i professionen, … Continue reading

Posted in Styrdokumenten | Tagged , , , , , , , , | Leave a comment

Vad skapar vi för stämning i skolan?

Stämning? Det är känslan för något. En slags grundton. Vad skapar skolan för stämning? Vad är det för stämning i klassrummet? Hur erfar vi den? Hur påverkas vi av den? Är stämningen glad? Förväntansfull? Trygga? Likgiltig? Sorgsen? Hur påverkas vi … Continue reading

Posted in Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Tagged , , , , | Leave a comment

Är du diagnostiserad lille vän?

TV sänder en dokumentär om barnen i Sverige en gång i tiden. Barnen är nu vuxna och kan själva berätta om det som hände en gång. Deras barndom stals av vuxenvärlden. Den mycket skarpa blicken på barnen som skulle placeras på … Continue reading

Posted in Diagnos, Verkligheten, Visionerna | Tagged , , , , , , , , , , , | 2 Comments

Jag ville vara i ett klassrum

Jag vet inget roligare än att vara lärare och vara i ett klassrum. Jag vet inget underbarare än att vara med elever. Jag vet ingen arbetsplats och inget yrke som har så många bollar i luften och olika sådana; golfbollar, … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Skolan ska inte vara likadan hela tiden

Skola betyder per definition att den är för alla. Men skola som organisation ska inte vara lika genom hela skolgången, även om vissa delar bör vara konstanta och bekanta för eleverna och lärarna. Det är klart att former för undervisning … Continue reading

Posted in Styrdokumenten | Tagged , , , | Leave a comment

Skolbyggnaderna!

Jag blir omedelbart nyfiken då jag tar i handtaget till dörren som leder in i skolbyggnaderna. Det är frågorna som väcks i mig som jag tycker om. Det som sker är att min pedagogiska kreativitet får både svar och funderingar.

Posted in Verkligheten | Tagged , , , | Leave a comment

Min bror vikarierade i min klass

    Det är många, många år sedan min bror en gång hoppade in som vikarie i min klass. Min bror är inte utbildad lärare men van vid barn och stora sammanhang där barn lär sig saker och ting, dock … Continue reading

Posted in Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Tagged , , , , , , , , | 1 Comment

Hetsjakt!

Inte undra på att lärare tystnar! De ska fostras och utbildas. De gör rätt och de gör fel. Allt går i stå! Hellre att lärare coachas kring undervisningen och med ett perspektiv som vilar på och i innehållet och relationerna … Continue reading

Posted in Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , | Leave a comment

Sitter vid datorn – eller – sitter med ett innehåll

Jag värjer mig uttrycket ”sitta vid datorn”. Vi säger så. Sen ger vi datorförbud: ”inte mer än en timme om dagen”. Ibland lägger sig skolan i och föreslår föräldrar datastopp, begränsad datortid, mindre, mindre, mindre. Istället för att föreslå vilsna … Continue reading

Posted in Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Misstagen, Ordförrådet, Pedagogik, Relationer och vänskap, Sorg, Styrdokumenten, Svenska | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , | 2 Comments