Etikettarkiv: lärande

Fostran och omsorg i skolan. Vad betyder det?

Vad är fostran? Vad är omsorg? I läroplanen stÃ¥r att vi ska fostra eleverna till … men vad är det? Är inte det nÃ¥got som hela tiden äger rum dÃ¥ vi är tillsammans med varandra? Är ordningsregler ett uttryck för … Läs mer

Publicerat i Skolorden, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Det stora HURet i skolan!

I KURSPLANERNA:  Jo, det är det här med HUR. Den stora pedagogiska frÃ¥gan är överlämnad till skolan, till lärarna och till eleverna. Det vi har fÃ¥tt med vÃ¥ra kursplaner är VAD och VARFÖR. Hur vi omsätter kursplanerna vilar i professionen, … Läs mer

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Vad skapar vi för stämning i skolan?

Stämning? Det är känslan för nÃ¥got. En slags grundton. Vad skapar skolan för stämning? Vad är det för stämning i klassrummet? Hur erfar vi den? Hur pÃ¥verkas vi av den? Är stämningen glad? Förväntansfull? Trygga? Likgiltig? Sorgsen? Hur pÃ¥verkas vi … Läs mer

Publicerat i Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Är du diagnostiserad lille vän?

TV sänder en dokumentär om barnen i Sverige en gÃ¥ng i tiden. Barnen är nu vuxna och kan själva berätta om det som hände en gÃ¥ng. Deras barndom stals av vuxenvärlden. Den mycket skarpa blicken pÃ¥ barnen som skulle placeras pÃ¥ … Läs mer

Publicerat i Diagnos, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Jag ville vara i ett klassrum

Jag vet inget roligare än att vara lärare och vara i ett klassrum. Jag vet inget underbarare än att vara med elever. Jag vet ingen arbetsplats och inget yrke som har sÃ¥ mÃ¥nga bollar i luften och olika sÃ¥dana; golfbollar, … Läs mer

Publicerat i Barns nya rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Skolan ska inte vara likadan hela tiden

Skola betyder per definition att den är för alla. Men skola som organisation ska inte vara lika genom hela skolgÃ¥ngen, även om vissa delar bör vara konstanta och bekanta för eleverna och lärarna. Det är klart att former för undervisning … Läs mer

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Skolbyggnaderna!

Jag blir omedelbart nyfiken då jag tar i handtaget till dörren som leder in i skolbyggnaderna. Det är frågorna som väcks i mig som jag tycker om. Det som sker är att min pedagogiska kreativitet får både svar och funderingar.

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Min bror vikarierade i min klass

    Det är mÃ¥nga, mÃ¥nga Ã¥r sedan min bror en gÃ¥ng hoppade in som vikarie i min klass. Min bror är inte utbildad lärare men van vid barn och stora sammanhang där barn lär sig saker och ting, dock … Läs mer

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , , | 1 kommentar

Hetsjakt!

Inte undra pÃ¥ att lärare tystnar! De ska fostras och utbildas. De gör rätt och de gör fel. Allt gÃ¥r i stÃ¥! Hellre att lärare coachas kring undervisningen och med ett perspektiv som vilar pÃ¥ och i innehÃ¥llet och relationerna … Läs mer

Publicerat i Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Sitter vid datorn – eller – sitter med ett innehÃ¥ll

Jag värjer mig uttrycket ”sitta vid datorn”. Vi säger sÃ¥. Sen ger vi datorförbud: ”inte mer än en timme om dagen”. Ibland lägger sig skolan i och föreslÃ¥r föräldrar datastopp, begränsad datortid, mindre, mindre, mindre. Istället för att föreslÃ¥ vilsna … Läs mer

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Misstagen, Ordförrådet, Pedagogik, Relationer och vänskap, Sorg, Styrdokumenten, Svenska | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , | 2 kommentarer