Etikettarkiv: uppfostran

Fostran och omsorg i skolan. Vad betyder det?

Postat den 2012-02-15 av Anne-Marie Körling

Vad är fostran? Vad är omsorg? I läroplanen står att vi ska fostra eleverna till … men vad är det? Är inte det något som hela tiden äger rum då vi är tillsammans med varandra? Är ordningsregler ett uttryck för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolorden, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Lgr 11: Fostransuppdraget

Postat den 2011-01-25 av Anne-Marie Körling

Skolan har ett tydligt fostransuppdrag. Vårt fostransansvar är ett samhällsuppdrag. Men vi missförstår fostransuppdraget med ordning och reda. Fostran handlar mycket lite om ordningsregler – mer om samspel mellan människor, regleringar som äger rum i mellanmänskliga möten. Och det är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , | 5 kommentarer

Problemet blir elevens – ansvarsförskjutning

Postat den 2010-03-19 av Anne-Marie Körling

Det är en ansvarsförskjutning jag inte tycker om. Den där skolan misslyckas med sitt uppdrag med att få eleverna med sig, att några sitter oengagerade i klassrummen, där tjejerna hetspluggar och killarna softar sig igenom skoltid – och där skola, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Värdegrunden | Etiketter , | 8 kommentarer

Uppfostran – objektet protesterar

Postat den 2010-03-17 av Anne-Marie Körling

Att vara ett objekt för fostran – bara tanken får mig att slå bakut. Jag skulle protestera hej vilt. Att få ingå i ett medvetet sammanhang där det förväntas saker och ting av mig och där den jag följer modellar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Jesper Juul – Nu ska vi äta – och ordet SAMFOSTRAN!

Postat den 2010-02-28 av Anne-Marie Körling

Det som intresserar mig med Jesper Juuls förhållningssätt till barnet är att det spelar inte så stor roll vilken ingång vi antar – det ÄR förhållningssättet till barnet, dess intentioner och inte minst, hur jag vill ha det runt mig … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Pedagogik, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , | 3 kommentarer