Tag Archives: kreativitet

Lärande strategi: Att tala för sig själv – en verklig skoluppgift för lärare

Lekforskaren Bo Stjerne Thomsen säger i Dagens Nyheter, 29 september 2013: ”- Att barnen talar högt för sig själva är otroligt viktigt. När barnen pratar högt så samordnar de allt de behöver göra när de plockar upp maten och ger … Continue reading

Posted in Ansvaret, Barns nya rättigheter, Hinder för lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Redskapen, Värdegrunden, Verkligheten, Vetenskap | Tagged , , , , , , , , , | 3 Comments

Kreativitet och glädje: Leendet och förmågan att läsa problem

Inlägg som berör samma teman: Att läsa och undervisa: Att läsa kartbok och koppla den till litteraturen Mentalisering, textrörlighet och förmågan att härbärgera Undervisande glädje och att lyckas som elev LETANDET och förmågan att inte leta Ögat söker sitt och … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter, Föreläsningar jag ger, Lektioner och lektionsförslag, Om jag vore rektor, Pedagogik, Pedagogiska samtal | Tagged , , , , , | Leave a comment

Om textrörlighet: Handskriven lapp i snön

Min nyfikenhet får mig att böja mig ned och läsa den lilla lappen. Jag ser den sköra handstilen och jag ser innehållet i vad att köpa hem. Jag tänker på den lapp jag fick av mormor då jag skulle handla … Continue reading

Posted in Frågekonsten, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Strategier, Svenska, Verkligheten | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Undervisningens svaghet – utan erfarenhet men med fantasi

  John Dewey skriver i Demokrati och utbildning, 1997 om erfarenhet och undervisning: ”… undervisningens grundläggande svaghet ligger i att de förutsätter att eleverna har erfarenhet.” Ja, vi kan inte begära erfarenhet kring det vi undervisar. Och ibland tror vi … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

”Vi måste bli mer kreativa”

Jag läser i DN om hur vi måste och bör bli mer kreativa i våra undervisningar. Ordet kreativitet kopplar vi väldigt ofta ihop med vår personlighet. Man är kreativ, tycks vi säga och sedan tänka att ”jag är inte kreativ”. … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Tagged | Leave a comment

Min besvärliga kreativitet

Jag har alltid varit kreativ. Då jag var liten kunde jag inte bara städa. Min mamma berättade att hon frågade vad jag gjorde då jag städade. Jag svarade att jag skapade. Riktigt vad som ägde rum då visste jag inte. … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged , | 4 Comments

Kreativitet – att tänka i egna banor

Skolan ska möjliggöra för eleverna att vara kreativa. Jag får alltid funderingar kring vad det är vi ska göra. Jag tror hellre vi ska öppna upp undervisningarna för mångfaldstänkande, stora öppna frågor kittlar kreativiteten, den att tänka i egna banor, … Continue reading

Posted in Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Tagged , , , , , , | 1 Comment