Etikettarkiv: kreativitet

Min besvärliga kreativitet

Postat den 14/12/2011 av Anne-Marie Körling

Jag har alltid varit kreativ. Då jag var liten kunde jag inte bara städa. Min mamma berättade att hon frågade vad jag gjorde då jag städade. Jag svarade att jag skapade. Riktigt vad som ägde rum då visste jag inte. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , | 4 kommentarer

Kreativitet – att tänka i egna banor

Postat den 14/12/2011 av Anne-Marie Körling

Skolan ska möjliggöra för eleverna att vara kreativa. Jag får alltid funderingar kring vad det är vi ska göra. Jag tror hellre vi ska öppna upp undervisningarna för mångfaldstänkande, stora öppna frågor kittlar kreativiteten, den att tänka i egna banor, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Skolans kärna – något alldeles unikt!

Postat den 15/11/2011 av Anne-Marie Körling

Jag talar om kärnan i skolverksamheten. I själva ordet skola. I allt vi gör som är skola. Vad skola är. Jag talar om geografins platspåverkan, jag talar om namnet och identiteten, jag talar om hur vi möts allesammans, hur vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skolans kärna – något alldeles unikt!

De stora feta frågorna – en väg till kreativitet och tänkande

Postat den 02/02/2011 av Anne-Marie Körling

De stora feta frågorna ger eleverna kreativa möjligheter att tänka fritt och utanför alla lådor och boxar. Tänkandet ska vara fritt, tids nog kommer inramningarna kring vad, hur och varför. Men en fråga som – HUR GÖR MAN EN HÖG … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , | 4 kommentarer

LGr-11: Om strukturerad undervisning

Postat den 26/01/2011 av Anne-Marie Körling

I läroplanen, under rubriken KUNSKAPER (sid 10) finns det ord om hur undervisningen ska bedrivas i skolan ”Skolan ska erbjuda eleverna strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt.” Jag har i flera blogginlägg här beskrivit hur en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för LGr-11: Om strukturerad undervisning

Sagoverkligheten

Postat den 21/01/2011 av Anne-Marie Körling

Byggnaden tornar upp sig som en märklig uppenbarelse. Det är nästan som en saga. Och allt kan berätta. En byggnad berättar genom år och generationer om våra resor, tider och hur vi samspelar med våra intryck. Jag tänker saga. För … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Julpysslet för pojkar

Postat den 30/11/2010 av Anne-Marie Körling

Det känns en aningens obehagligt att skriva julpyssel för pojkar. Vad kan detta vara för pyssel tänker jag. Någon har googlat på dessa ord och hamnat på min blogg. Jag har aldrig skrivit om julpyssel för pojkar men då sökorden … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Hinder för lärande, Lektioner och lektionsförslag, Modellerna | Etiketter , , , , , , | 3 kommentarer