Tag Archives: Verkligheten

Lektionsförslag: Jag länsar kylskåpet

Posted on 11 juni 2012 by Anne-Marie Körling

- Jag länsar kylskåpet, säger man ibland. Oftast då man är så hungrig att allt ska ätas och det fort. Man kastar sig över sitt lilla kylskåp och öppnar det girigt och lustfyllt – här ska ätas. Länsa? Vad är … Continue reading →

Posted in Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Personligt skrivande om ... | Tagged , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Att förändra och den nya lärarens dilemma

Posted on 24 januari 2012 by Anne-Marie Körling

Då man är lärarkandidat är man nytänkande. Man får det nya från högskolan. Forskningen som visar, säger och beskriver. Man är i boken. Man tror på orden. Och så plötsligt är studietiden över. Man står där i klassrummet. Och för … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , | Leave a comment

Stora ord och en skola för alla!

Posted on 19 maj 2011 by Anne-Marie Körling

Det finns så många stora ord som rör skolan. Låt oss tänka på orden – En skola för alla. Det är riktigt stora ord. Med stora ord kan man mena att orden på något vis ska inbegripa stora tankar. Jag … Continue reading →

Posted in Funderingar kring pedgogiska ord, Skolorden, Värdegrunden, Verkligheten | Tagged , , , , , , , | 1 Comment

Eleverna; Meningsfullt arbete …

Posted on 24 april 2011 by Anne-Marie Körling

    Meningsfullt arbete: … om man ska skada en människa illa så ska man göra hennes arbete meningslöst skrev Dostojevskij. Jag vet inte riktigt var han skrev detta men ger honom nog rätt. Arbetet ska kännas meningsfullt och viktigt … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged , , , , , , | 1 Comment

Verkligheten!

Posted on 14 april 2011 by Anne-Marie Körling

Som en ohyra smyger fantasin in i verkligheten och välter omkull något fint som ligger på bordet. Inlägg som berör samma teman: Se verkligheten som den är… skydda barnen i verkligheten Ut i verkligheten Fantasin har inga gränser – verkligheten … Continue reading →

Posted in Verkligheten | Tagged , | 1 Comment

Japan, verkligheten och undervisningen

Posted on 17 mars 2011 by Anne-Marie Körling

Det är outhärdligt svårt att förstå det som sker och händer i Japan. Den naturkatastrof som också nu kopplas till den hotande katastrof som hör i samman med människans erövring av jorden.  Hur undervisar vi om detta i skolan? Barn … Continue reading →

Posted in Sorg, Verkligheten | Tagged , , , , , | Leave a comment

Läraren och piskan

Posted on 10 februari 2011 by Anne-Marie Körling

Det som stör lärandet är den piska som läraren känner över sig. Ibland är det alla målen som måste hinnas med – men hjälp jag hinner inte med – och alla andra saker som kan kallas måsten – utvecklingssamtalen och … Continue reading →

Posted in Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Läraryrket och lärarrollen, Verkligheten | Tagged , | Leave a comment

Sagoverkligheten

Posted on 21 januari 2011 by Anne-Marie Körling

Byggnaden tornar upp sig som en märklig uppenbarelse. Det är nästan som en saga. Och allt kan berätta. En byggnad berättar genom år och generationer om våra resor, tider och hur vi samspelar med våra intryck. Jag tänker saga. För … Continue reading →

Posted in Personligt skrivande om ... | Tagged , , , , | 1 Comment

Tryggheten är farlig!

Posted on 20 januari 2011 by Anne-Marie Körling

Ellen Key skrev något om att man absolut inte ska plocka bort taggarna i en krusbärsbuske utan lära barn att handskas med busken, plocka bären och förstå taggarna. Och det är en symbolisk tanke. Vi lever i en värld som … Continue reading →

Posted in Autodidakten, Barns nya rättigheter | Tagged , , , , , | Leave a comment

Men vad gör dom – de där unga?

Posted on 26 oktober 2010 by Anne-Marie Körling

I DN läser jag om de ungas kommunikationer och interaktioner. De unga är ju inte i de levande och verkliga kommunikationerna, de är liksom i de overkliga. Nja, nu tänker inte jag så. Barn och unga kommunicerar därför att de … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged , , , , | Leave a comment