Tag Archives: Peter Gärdenfors

Innan provsituationen: Läs något roligt och skratta tillsammans

Provsituationer upplever elever olika. Ofta en aning spända är de. Inte sällan nervösa. Någon forskning jag läste beskrev man att en bit tuggummi kunde hjälpa för koncentration och för tanken. Jag har prövat tillsammans med mina elever men hade inte … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , | Leave a comment

Kreativitet och glädje: Leendet och förmågan att läsa problem

Inlägg som berör samma teman: Att läsa och undervisa: Att läsa kartbok och koppla den till litteraturen Mentalisering, textrörlighet och förmågan att härbärgera Att läsa pedagogisk litteratur och att läsa om igen

Posted in Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Lektioner och lektionsförslag, Om jag vore rektor, Pedagogik, Pedagogiska samtal | Tagged , , , , , | Leave a comment

Film: Skolan dödar motivationen!

  Inlägg som berör samma teman: Liten film med en stor pedagog Ett barn dödar ett barn En modell för språkutvecklande arbete med film

Posted in TED / Youtube | Tagged | 1 Comment

Blott Sverige svenska obligatoriska skolan hade

  Vi var först med den obligatoriska skolan! Först i hela världen. Var i hela världen tog den stolheten vägen tänker jag. Vi var en gång först. Vi var en gång så solidariskt tänkande om allas rättigheter att bli utbildade. Idag … Continue reading

Posted in Skolrättigheter | Tagged , , , , , , | 4 Comments

Texten är inte i fast form – den tar sig in överallt!

Jag grubblar i Peter Gärdenfors text. Jag går i dialog. Vem har sagt att en text är bunden och inbunden. Tvärtom. Den talar sig in. Skriver sig hit och dit. Förändras i min tankar. Blir ord i mig. Slutligen rumlar … Continue reading

Posted in Barns rättigheter | Tagged , , , , | Leave a comment

Njutbart Peter Gärdenfors – är i dialog med texten

Jag blir så glad över texter som fångar in mig och omsluter mig. Jag läser och tyckermig gå i dialog med Peter Gärdenfors tankar. Jag skriver ned och utvecklar mitt eget tänk i relation till det jag läser. Det är en … Continue reading

Posted in Barns rättigheter | Tagged , , | 2 Comments

Gärdenfors: Konsekvenserna för minnet – vad behöver vi minnas?

Jag läser i Peter Gärdenfors bok – Lusten att förstå, Om lärande på människans villkor, Natur och Kultur, 2010 Jag citerar: Vårt begränsande arbetsminne gör att människorna i en renodlat muntlig kultur får använda speciella trick för att minnas. I … Continue reading

Posted in Barns rättigheter | Tagged , , , , , , , , , , , , | 4 Comments