Etikettarkiv: Lusten att förstå

Innan provsituationen: Läs något roligt och skratta tillsammans

Provsituationer upplever elever olika. Ofta en aning spända är de. Inte sällan nervösa. Någon forskning jag läste beskrev man att en bit tuggummi kunde hjälpa för koncentration och för tanken. Jag har prövat tillsammans med mina elever men hade inte … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Kreativitet och glädje: Leendet och förmågan att läsa problem

Inlägg som berör samma teman: Ur böckerna hittar jag … Margareta Normell: Kunskap, fantasi och föreställning Mentalisering, textrörlighet och förmågan att härbärgera

Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Lektioner och lektionsförslag, Om jag vore rektor, Pedagogik, Pedagogiska samtal | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Njutbart Peter Gärdenfors – är i dialog med texten

Jag blir så glad över texter som fångar in mig och omsluter mig. Jag läser och tyckermig gå i dialog med Peter Gärdenfors tankar. Jag skriver ned och utvecklar mitt eget tänk i relation till det jag läser. Det är en … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , | 2 kommentarer

Gärdenfors: Konsekvenserna för minnet – vad behöver vi minnas?

Jag läser i Peter Gärdenfors bok – Lusten att förstå, Om lärande på människans villkor, Natur och Kultur, 2010 Jag citerar: Vårt begränsande arbetsminne gör att människorna i en renodlat muntlig kultur får använda speciella trick för att minnas. I … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer

MIN LISTA – Ska läsa detta

Dags för en liten lista. De här böckerna ska jag läsa – och dessa böcker har jag köpt: Fredrik Ekelund: Fadevår, tack för ljuset (köpte den enbart för att jag fullkomligt förälskade mig i bokomslaget). David Sedaris: Squirrel seeks chipmunk, … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , | 4 kommentarer