KONTAKT:
korlingsord@gmail.com
Detta läser jag:
- Ekman, Kerstin. 2023. Min bokvärld. Bonniers.
- Karinsdotter, Emma. 2023. Ovetenskapliga studier. Bonnier Carlsen
- Carlberg, Ingrid. 2023. Marionetterna. Norstedts Förlag AB
BOK: Pojkars läsande och lärande. 2023
Min nya bok Pojkars läsande och lärande (2023) utkom den 10 augusti 2023.
Tidningen Läraren: I varje stökig pojke finns en vetgirig elev
BOK: Var är bebisen?
Min text har blivit till bild genom
KRÖNIKOR
Jag är krönikör i tidningen Läraren. Läs mina krönikor där.
Om högläsning på ett främmande språk
På rasten är han kung, i klassrummet ”dum i huvudet”
Livsviktigt med böcker för att barnens fantasi ska flöda fritt
Att banna en bok är att banna ett barn
Vetgirigheten får eleven att låna böcker från översta hyllan
Alla elever lyssnar uppmärksamt trots att de inte förstår ett ord
Läs gärna porträttet i Läraren Här
-
Senaste blogginläggen:
- Hela familjen på elevens späda axlar 03/09/2023
- Bryt konsumtionsmönstret och läs om böcker 27/08/2023
- Svåra och lätta ord. Varför då? 14/08/2023
Kategorier
Arkiv
Etikettarkiv: högläsa
– Vad ska jag välja för bok, frågar mamman och jag tänker vad vill du välja
Mamman kommer med tre böcker i famnen. Hon är osäker på vilken hon ska välja. Barnet som ska få en bok kör en bil på golvet. Han kör med bilen upp över boktravarna och hela bokhandeln är en … Fortsätt läsa →
Publicerat i Föräldramötet, Högläsning, Litteratur och läsning, Synligt läsande, Verkligheten
|
Etiketter att läsa högt, biblioteket, bokhandeln, högläsa, ska, välja bok till sitt barn, vill
|
Kommentarer inaktiverade för – Vad ska jag välja för bok, frågar mamman och jag tänker vad vill du välja
”Synligt läsande” och ett slags åtgärdsprogram för att bli läsande lärare
Jag vill mynta begreppet SYNLIGT LÄSANDE, lånat ur begreppet SYNLIGT LÄRANDE: Jag tror vi ska använda allt vi gör för att synliggöra att vi läser, vad vi läser och hur vi läser. Att vi läser själva gör vi genom att berätta … Fortsätt läsa →
Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Föreläsningar jag ger, Grammatiken, Högläsning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Redskapen, Skriver om ditt och datt, Strategier, Styrdokumenten
|
Etiketter att textberika, att upphäva ensamheten, högläsa, Kaddisch på motorcykel, Lättläst, Leif Zern, skolan som en läsplats, skolbibliotek
|
Kommentarer inaktiverade för ”Synligt läsande” och ett slags åtgärdsprogram för att bli läsande lärare
Boken i undervisningen: Läsandet är socialt! Kasta in boken som en fotboll!
Jag har alltid varit försiktig med den tysta läsningen. Helt krasst kan jag säga att jag inte ens använder orden tyst läsning. Jag tror nämligen inte på den som en ingång till läsningen. Läsning är först och främst social har … Fortsätt läsa →
Publicerat i Barns rättigheter, Bildpromenaden, Hinder för lärande, Lärarens språk, Litteratur och läsning, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap, Svenska, Svenskämnet
|
Etiketter att läsa för att förstå, att läsa ihop, att läsa på lektionerna, bibliotek, boken i undervisningen, boken som fotboll, bokhandeln, boklådor, elevers förståelse av läsningen, högläsa, högläsningen, killar och läsning, läsning är socialt, mummelläsa, skolbibliotek, skollag, Skollagen om biblioteken, social läsning, tyst läsning, utvärdera, Vygotskij i klassrummet
|
2 kommentarer