Etikettarkiv: Matematikundervisning

Matematiklektion; rita dina förslag!

Postat den 21/03/2011 av Anne-Marie Körling

Att rita sig till det matematiska tycker jag är viktigt. Att bildsätta och ur bilden sedan formulera, diskutera och samtala om matematiken. Jag hade själv uppskattat att rita mig till min egen förståelse för det abstrakta jag höll på med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Skolveckostart och en lovsång till skolan!

Postat den 21/02/2011 av Anne-Marie Körling

Ha en vacker skolvecka såg jag nyss att jag skrev till en rektor. Sedan tänkte jag att skolan är alldeles för viktig för att inte vara och uppleva sig som stolt och generös. Tänk så många barn som får uppleva … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolorden, Skolrättigheter | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skolveckostart och en lovsång till skolan!

Matematik och läsning; Att väga böcker

Postat den 20/02/2011 av Anne-Marie Körling

I min första klass vägde vi böcker. Vi vägde små böcker och vi vägde stora böcker. Vi vägde på olika vågar och fick därmed en del böcker presenterade som hekto, andra som gram och några som kilogram. Jag tog med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolrättigheter | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Matematik och läsning; Att väga böcker

Matematiken och talutrymmet

Postat den 30/01/2011 av Anne-Marie Körling

Ja, det är något med detta ord – Talutrymme! Jag tänker så då jag ser ned i min sons matematiska tänkande väl tydligt och åskådligt i hans arbetsbok. Det är ett språk som breder ut sig och erövras. Det är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Etiketter , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Matematiken och talutrymmet

Skolutvecklingen så den nästan inte märks?

Postat den 03/01/2011 av Anne-Marie Körling

Jag häpnar varje gång jag påminns om det tänkande du lyfter – både över att det finns, i skolan, bland pedagoger, för det gör det, och över mitt eget sinnes förmåga att förskjuta vetskapen om att det finns, förekommer och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | 6 kommentarer

MATEMATIK: Dela lika är aldrig någonsin dela lika

Postat den 29/11/2010 av Anne-Marie Körling

Om vi delar på en godisskål så går den faktiskt sönder. Om vi delar innehållet i en godisskål så delar vi broderligt och systerligt på det som finns i skålen. Om jag inte tycker om salta fiskar så väljer jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Matematikundervisning | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för MATEMATIK: Dela lika är aldrig någonsin dela lika

Matematikundervisning: Roliga frågor kring kor och människor

Postat den 21/11/2010 av Anne-Marie Körling

Hi hi – jag gillar kor! Jag gillar också Gotland. Jag gillar också människorna på Gotland. Jag gillar siffror. Tänk att förklara Gotland i dessa siffror, och att det är en sådan stor nyhet! Det är mycket spännande att läsa … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , | 5 kommentarer