Kategoriarkiv: Bildpromenaden

Bildpromenaden går fram och tillbaka i boken och undervisningen

Postat den 08/05/2015 av Anne-Marie Körling

En bildpromenad handlar om att göra kopplingar. Efter att ha fått orden, den inledande fasen, handlar det om att som lärare skapa frågor kring kopplingarna mellan exempelvis början och slut. Det handlar om att noggrant ha gått igenom boken men … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Frågekonsten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Bildpromenaden går fram och tillbaka i boken och undervisningen

Bildämnet: Hur tänker vi kring det?

Postat den 10/01/2015 av Anne-Marie Körling

Hej Ann-Marie! Jag skulle så gärna vilja höra om dina tankar om de estetiska ämnena, jag går nu bildlärarutbildningen och är den enda från 4-6 lärarna som valde den inriktningen då vi ”skrämts” med styrt att de inte ger jobb … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Föreläsningar jag ger, Fotograferingen, Källkritik och undervisning, Konsultation av något slag, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Undervisningen | 2 kommentarer

Lektionen: Språket är en märklig pensel

Postat den 23/10/2014 av Anne-Marie Körling

  Ta ett svartvitt fotografi, vilket som helst. Inbjud till samtal. Om det vi ser, det vi tänker och det vi upplever. Låt samtalet flöda och låt språket ge färg till det vi ser. Låt oss skapa  språklig färg. Ska … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Lektionen: Språket är en märklig pensel

Bildpromenad: Bokomslag Jag ringer mina bröder

Postat den 11/09/2014 av Anne-Marie Körling

Bildpromenad genom ett bokomslag. Denna gång handlar bildpromenaden om bokomslaget till ”Jag ringer mina bröder” av Jonas Hassen Khemiri Bildpromenaden byggs upp genom 1) Begrepp och ordförråd 2) förförståelse och föreställningar 3) negativa bilden 4) det faktiska, dvs, vad handlar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , | 1 kommentar

Bilderna, fotografierna, teckningarnas genre

Postat den 27/03/2014 av Anne-Marie Körling

Jag läser en dagstidning. Den är fylld med bilder, teckningar, illustrationer. Fler undervisningsfrågor ju mer jag tittar på dem: Vilken genre är de? Hur olika är de? Vilket syfte har de? Hur samspelar de med texten? Vad sägs och vad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden | Kommentarer inaktiverade för Bilderna, fotografierna, teckningarnas genre

Feta frågor!

Postat den 15/02/2014 av Anne-Marie Körling

Feta frågor är de frågor som är stora och leder till många olika svar. Feta frågor är frågor som inte är rätt eller fel. De är därför befriande stora. Feta frågor gör att vi måste tänka och att vi får … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Frågekonsten | Kommentarer inaktiverade för Feta frågor!

Bildpromenaden sätter ord på allt och skapar fantasi

Postat den 23/11/2013 av Anne-Marie Körling

Här är en skriftlig genomgång av varför en bildpromenad. En väl genomförd bildpromenad syftar till att aktivera språket, det talade, det skrivna och det egna uttryckta, och i en nära relation till undervisande fokus utvecklas i samspel med text, lärare … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden | 5 kommentarer