Kategoriarkiv: Ansvaret

Konfliktlösning mellan två elever- symboliskt först och sen förlåt

Postat den 22/08/2018 av Anne-Marie Körling

Två pojkar kom i luven på varandra på rasten. De brukar vara vänner men en händelse gjorde dem till ovänner. För stunden vill säga. Och när båda är upprörda går det inte att resonera, inte i stundens hetta. Det krävs … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Ansvaret, Eleverna!, Föreläsningar jag ger, Inkludering, Känslor, Relationer och vänskap | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Konfliktlösning mellan två elever- symboliskt först och sen förlåt

Välj ditt förhållningssätt

Postat den 20/08/2017 av Anne-Marie Körling

Att välja är att göras medveten om att man har valmöjligheter. Valmöjligheter handlar inte bara om att välja bland ting utan också om att välja väg, välja hur man vill bemöta den man strax ska möta, välja pedagogiska vägar och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Anpassning, Ansvaret, Känslor, Kommunikationen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Relationer och vänskap | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Välj ditt förhållningssätt

Hela skolans hej

Postat den 15/08/2017 av Anne-Marie Körling

När barn börjar skolan ska de välkomnas av hela skolan. Vaktmästarens hej är lika viktigt som fritidspedagogen som möter upp, rektorns hej och varmt välkomna och lärarens varma Hej och välkomna. Jag minns en gång en liten kille som glad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret | Kommentarer inaktiverade för Hela skolans hej

Ord från Magdalena Ribbing

Postat den 20/12/2015 av Anne-Marie Körling

”Aldrig någonsin får man säga att en present från ett barn är något man inte vill ha. Varje julklapp från ett barn är det mest fantastiska man alltid har önskat sig.” Magdalena Ribbing listar fem bästa råd för en trevlig … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Ord från Magdalena Ribbing

Det syns att lärare och elever samspelat och det ska synas

Postat den 17/02/2015 av Anne-Marie Körling

                      I ”Vägen till skriftliga omdömen” 2009 skrev jag hur jag antecknade att jag och eleven samspelat i elevens böcker. Jag skrev alltid ett datum och signatur i skrivhäften och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Formativ bedömning, Inkludering, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Redskapen | Kommentarer inaktiverade för Det syns att lärare och elever samspelat och det ska synas

Wake-up-call i korridoren

Postat den 08/11/2014 av Anne-Marie Körling

    Jag är också utanför. Korridorer i skolan. Långa är de. Ödsliga då lektionerna stängt sina dörrar. Jag hör röster från klassrummen. Ser lärarna visa, berätta och undervisa. Jag ser dem genom fönstren. Skolan arbetar. Så sitter eleven där. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Kommunikationen, Läraren inom mig, 2014 | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Wake-up-call i korridoren

”Snälla, kan du … ” Självklart svarar jag.

Postat den 09/10/2014 av Anne-Marie Körling

– Snälla, kan du hjälpa mig, behöver förstå hur jag läser och … Javisst. Vi slår oss ned. Undersöker läsförmågan. Den på raderna. Den mellan raderna. Den om orden. Den om att gestalta orden, fylla dem, fylla dem ytterligare och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för ”Snälla, kan du … ” Självklart svarar jag.