Etikettarkiv: undervisning

Undervisningens svaghet – utan erfarenhet men med fantasi

Postat den 05/12/2012 av Anne-Marie Körling

  John Dewey skriver i Demokrati och utbildning, 1997 om erfarenhet och undervisning: ”… undervisningens grundläggande svaghet ligger i att de förutsätter att eleverna har erfarenhet.” Ja, vi kan inte begära erfarenhet kring det vi undervisar. Och ibland tror vi … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Undervisningens svaghet – utan erfarenhet men med fantasi

Lektionsförslag – Undervisa och locka in i högläsningsboken

Postat den 09/02/2012 av Anne-Marie Körling

Jag brukar göra undervisning innan högläsningsboken jag ska läsa presenteras. Låt oss säga att jag väljer den underbara boken ”Iris Karlssons värsta sommar” av författaren Elin Lindell. Då kan jag börja med att lista de underbara rubrikerna till de många … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , | 7 kommentarer

Om diagnoserna i skolan

Postat den 04/10/2011 av Anne-Marie Körling

– Diagnoserna är så vanliga nuförtiden och väldigt många har en eller flera diagnoser, vad gör de för skillnad egentligen? svarade en lärare jag talade med vid en skola utomlands. Jag har grubblat på det sedan dess. Vad gör de … Fortsätt läsa →

Publicerat i Diagnos | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Om diagnoserna i skolan

Lektionsförslag – Textrörlighet och det utvidgade textbegreppet

Postat den 08/06/2011 av Anne-Marie Körling

Under hela min lärartid har jag utvecklat undervisningar som gör att eleverna får erövra texter och förstå dem. Det har i stort sett handlat om att all undervisning har varit muntlig. En av de innehåll jag har givit mina elever … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag – Textrörlighet och det utvidgade textbegreppet

Tack för att jag fick coacha lärandet!

Postat den 28/05/2011 av Anne-Marie Körling

Jag har haft förmånen att tala utbildning, läroplan, elevernas skolanknytning, lärarens viktiga roll och betydelse, klassrumsorganisation, kursplaner, läroplanen, lärarens medvetna ämnesspråk samt formativa och summativa bedömningar. Jag har studerat elevdemokrati och elevernas språkutrymme och elevaktiviteterna kring matematik. Ja, egentligen allt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag | Etiketter , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tack för att jag fick coacha lärandet!

Adieu tristesse – Skolan är så trist!

Postat den 20/04/2011 av Anne-Marie Körling

  Zaremba sa att skolan är en aning trist. Ja, nu sa han kanske inte riktigt att skolan var lite trist utan ganska så mycket trist. Jag lyssnade till det Zaremba sade och jag måste erkänna att jag höll med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , | 4 kommentarer

Två lärare – och en klass? Kollegiet kring lärandet!

Postat den 23/03/2011 av Anne-Marie Körling

Jag fick en fråga om hur man som lärare gör då man är två lärare om en grupp och lärarna inte är överens och att detta läcker ut och märks. – Hur gör man om en av de vuxna inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , , | 1 kommentar