Tag Archives: klassrumsorganisation

Klassrumsorganisation – att skapa rum för lärande

Posted on 21 september 2011 by Anne-Marie Körling

Klassrummet är ett namn på ett rum i en skola. Det finns bara klassrum i skolan. Rummet har ett första syfte. Att samla en klass med elever och för en lärare. Bänkar riktas mot läraren och därmed är centrum skapat. … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Klassrummet | Tagged , , | 2 Comments

Tack för att jag fick coacha lärandet!

Posted on 28 maj 2011 by Anne-Marie Körling

Jag har haft förmånen att tala utbildning, läroplan, elevernas skolanknytning, lärarens viktiga roll och betydelse, klassrumsorganisation, kursplaner, läroplanen, lärarens medvetna ämnesspråk samt formativa och summativa bedömningar. Jag har studerat elevdemokrati och elevernas språkutrymme och elevaktiviteterna kring matematik. Ja, egentligen allt … Continue reading →

Posted in Konsultation av något slag | Tagged , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Skolans inre värde! Utblickar från min horisont!

Posted on 25 april 2011 by Anne-Marie Körling

Jag skrev denna artikel för och till Skollyftet. Jag publicerar den också här men hänvisar till Skollyftet: SKOLANS INRE VÄRDE Jag har besökt skolor runt om i världen. Jag har mött lärare som burit sina läraryrken som vore de samhällsbärare … Continue reading →

Posted in Föreläsningar jag ger, Klassrummet, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Tagged , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Klassrumsorganisation och elevernas arbetsplats

Posted on 22 februari 2011 by Anne-Marie Körling

Mina elever har fått arbeta där de funnit sig mest till rätta. Lärandet måste få breda ut sig tänker jag. Jag tänker på mig själv. Jag breder ut mig på skrivbord, har mängder av böcker uppslagna, papper att skriva på, … Continue reading →

Posted in Klassrummet, Pedagogiska miljöer | Tagged , , | Leave a comment

Barn tycker om att göra saker tillsammans

Posted on 21 januari 2011 by Anne-Marie Körling

Barn tycker om att göra saker ihop med andra. Det är ett slags naturligt varande. Intill en annan, någon man kan prata sig ihop med och förstå världen tillsammans med. Språket utvecklas mellan två, tre och fyra. I skolan sitter … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Pedagogik | Tagged , , , , , | Leave a comment

Utvecklingsuppdrag ”Ta lite mer plats i klassen”

Posted on 15 november 2010 by Anne-Marie Körling

Det är aningslöst att uppmana en elev att ta mer i plats i klassen. De lärare som ålägger eleverna detta ansvar kanske är blind för de strukturer som råder i klassrummet. Det kan vara svårt att ta plats om man … Continue reading →

Posted in Formativa bedömningar och skriftliga omdömen, Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag | Tagged , , , , | 7 Comments

Klassrumsmöblering – rummets berättelse

Posted on 18 augusti 2010 by Anne-Marie Körling

Vi möblerar klassrum av gammal tradition. Vi möblerar dem kanske inte alls. Vi får dem. Hur som helst. Klassrummet och dess möblering ska inte handla om det ”hemtrevliga” utan mer om det pedagogiska. Det ska vara skillnad att gå i … Continue reading →

Posted in Klassrummet | Tagged , , , , , | 10 Comments