Tag Archives: härbärgera

Vad eleven gör med oss

Posted on 31 januari 2011 by Anne-Marie Körling

Elever kommer med sina känslor. De kommer med sina ögon, röster, gester och ibland, eller väldigt ofta, nästan alltid påverkas vi människor både positivt och negativt av det vi möter. Istället för att lasta barnet som faktiskt försöker kommunicera med … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , , | 1 Comment

Att förvalta ett HUR i läsundervisningen

Posted on 26 april 2010 by Anne-Marie Körling

Jag läser en spännande rapport om hur det står till med elevernas läsning. Det är Skolverkets skrift: Texters, textuppgifters och undervisningens betydelse för elevers läsförståelse, en fördjupad analys av PIRLS 2006 av Caroline Liberg. Ja, titeln är besvärlig och det … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning, Styrdokumenten | Tagged , , , , , , , , , , , | 3 Comments

Läsande eufori

Posted on 08 mars 2010 by Anne-Marie Körling

Äntligen! Jag har oroat mig över min läsförmåga. Den har under en tid, kanske under några år, förändrats. Jag har inte haft ork att läsa med det djup och med den koncentration jag tidigare gjort. Jag har inte förmått mig … Continue reading →

Posted in Litteratur och läsning, Ordförrådet | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Att se; Den vuxne reglatorn kan härbärgera

Posted on 14 februari 2010 by Anne-Marie Körling

Att härbärgera barns känslor är att visa att barns känslor är ofarliga. Dessa blir farliga annars. Den farliga gråten, den farliga ilskan, det farliga oförståndet.Det är de vuxna som anger farligheten eller ofarligheten i sina bemötanden av barnets reaktioner. Den … Continue reading →

Posted in Barns rättigheter, Litteratur och läsning, Värdegrunden | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 3 Comments