Etikettarkiv: se rätt

Glada rektorerna kände alla barnen

Glada rektorerna kände alla barnen vid namn! Och alla glada barnen kände rektorerna vid namn! De skrattades så där gott som det bara kan göras tillsammans med barn. Jag såg också ögon som lyste av förtroende och värme. Det är … Fortsätt läsa

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

Mentaliseringsteorin och textrörlighetsbegreppet

TVÅ AV DE VIKTIGASTE PEDAGOGISKA BEGREPPEN FRAMÖVER: MENTALISERING OCH TEXTRÖRLIGHET ________________________________________________ Jag har och kommer fortsätta att ägna mig och två stora begrepp vilka jag tror kommer att påverka för den framtida pedagogiken.  Det är det underbara begreppet textrörlighet som … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Ordförrådet, Strategier, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Att se; Den vuxne reglatorn kan härbärgera

Att härbärgera barns känslor är att visa att barns känslor är ofarliga. Dessa blir farliga annars. Den farliga gråten, den farliga ilskan, det farliga oförståndet.Det är de vuxna som anger farligheten eller ofarligheten i sina bemötanden av barnets reaktioner. Den … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Litteratur och läsning, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 3 kommentarer