Etikettarkiv: läraren

Tomas Tranströmers möte med elevernas texter

Jag hade med mig en ordentlig bunt elevtexter och brev till Tomas och Monica Tranströmer. Jag hade fÃ¥tt dem av en lärare som undervisat om Tomas Tranströmers dikt. ”Dina MätafÃ¥rer är jättehäftiga” skrev en elev i Ã¥rskurs tre till nobelpristagaren. … Läs mer

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , | 6 kommentarer

Vad eleven gör med oss

Elever kommer med sina känslor. De kommer med sina ögon, röster, gester och ibland, eller väldigt ofta, nästan alltid pÃ¥verkas vi människor bÃ¥de positivt och negativt av det vi möter. Istället för att lasta barnet som faktiskt försöker kommunicera med … Läs mer

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , | Lämna en kommentar

En lärartanke i luciatider!

Då skrider vi väl in och sprider ljus överallt, var vi kan! Vi är väl lärare.

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , , , , | 1 kommentar

Koncentrationssvårigheter i klassrummet

Jag grubblar ofta pÃ¥ de ord vi sätter pÃ¥ elevernas förmÃ¥gor eller oförmÃ¥gor. Oftast fokuserar vi pÃ¥ oförmÃ¥gorna och dÃ¥ är det alltid eleverna vi ser pÃ¥. Jag tror det är mycket olyckligt och i stort sett anser jag ocksÃ¥ … Läs mer

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Sorg, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Skoluppdraget: i tid och rum

I tid och rum! I tid och rum. Dessa ord är viktiga. Inte utanför tid och rum. Dessa ord är ocksÃ¥ viktiga. Jag tänker klassrummet och jag tänker lärandet. Barn är i sin nutid. De äger inte lärandets horisont. Vad … Läs mer

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Inte kompensatorisk utan demokratisk skola!

Man talar ibland om att skolan ska vara kompensatorisk. Det är ett värderande ord som pekar lite hit och dit. Vi borde trycka pÃ¥ att skolan ska vara demokratisk. Det demokratiska uppdraget är att alla elever ska fÃ¥ en utbildning … Läs mer

Publicerat i Barns nya rättigheter, Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , | 6 kommentarer

I efterhand – vad var det vi sÃ¥g?

Ofta kan man höra lärare, vuxna, andra säga – Det kunde man se redan pÃ¥ dagis. Eller – Det kunde man se redan i första klass. Det kommer sedan i efterhand. Man har facit och dÃ¥ kommer de där orden … Läs mer

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Sorg, Strategier | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Dirigentens kroppspråk

Det är dirigentens kroppsprÃ¥k som gör musiken. Om dirigenten vinkar Ã¥t folket sÃ¥ spelas det en trudilutt. Om dirigenten höjer pÃ¥ tÃ¥rna sÃ¥ höjs tonerna. Om dirigenten tappar rösten sÃ¥ spelas det ändÃ¥. KroppsprÃ¥ket är musikaliskt. Tänk om läraren kunde … Läs mer

Publicerat i Barns nya rättigheter, Litteratur och läsning | Etiketter , , , | 2 kommentarer

Yrkesstoltheten kommer med handlingen och ordet

Min skomakare är en underbar förebild för yrkesstolthet. Jag har kommit att lära känna honom ganska väl. Och han vet en hel del om mig. Han lagar mina skor. Skor säger mycket om en människa. Mer än vad man tror. … Läs mer

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , , , , | 11 kommentarer

Vad driver dig? SkolfrÃ¥gorna! Varför? Ja… det ska jag berätta:

Jag lyssnade pÃ¥ ett gripande reportage idag. En läkare med djupt engagemang i vÃ¥ldproblematik och dess offer talade i radion. Bakom engagemanget lÃ¥g en personlig berättelse. Det gör det nästan alltid. NÃ¥got som fÃ¥r en person att börja agera, tala, … Läs mer

Publicerat i Barns nya rättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 11 kommentarer