Tag Archives: läraren

Tomas Tranströmers möte med elevernas texter

Posted on 08 januari 2012 by Anne-Marie Körling

Jag hade med mig en ordentlig bunt elevtexter och brev till Tomas och Monica Tranströmer. Jag hade fått dem av en lärare som undervisat om Tomas Tranströmers dikt. ”Dina Mätafårer är jättehäftiga” skrev en elev i årskurs tre till nobelpristagaren. … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , | 6 Comments

Vad eleven gör med oss

Posted on 31 januari 2011 by Anne-Marie Körling

Elever kommer med sina känslor. De kommer med sina ögon, röster, gester och ibland, eller väldigt ofta, nästan alltid påverkas vi människor både positivt och negativt av det vi möter. Istället för att lasta barnet som faktiskt försöker kommunicera med … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , , | Leave a comment

En lärartanke i luciatider!

Posted on 13 december 2010 by Anne-Marie Körling

Då skrider vi väl in och sprider ljus överallt, var vi kan! Vi är väl lärare.

Posted in Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , , , , | 1 Comment

Koncentrationssvårigheter i klassrummet

Posted on 18 november 2010 by Anne-Marie Körling

Jag grubblar ofta på de ord vi sätter på elevernas förmågor eller oförmågor. Oftast fokuserar vi på oförmågorna och då är det alltid eleverna vi ser på. Jag tror det är mycket olyckligt och i stort sett anser jag också … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Sorg, Styrdokumenten | Tagged , , , , , , | 1 Comment

Skoluppdraget: i tid och rum

Posted on 06 augusti 2010 by Anne-Marie Körling

I tid och rum! I tid och rum. Dessa ord är viktiga. Inte utanför tid och rum. Dessa ord är också viktiga. Jag tänker klassrummet och jag tänker lärandet. Barn är i sin nutid. De äger inte lärandets horisont. Vad … Continue reading →

Posted in Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | Tagged , , , , , , , , , , | 2 Comments

Inte kompensatorisk utan demokratisk skola!

Posted on 26 juli 2010 by Anne-Marie Körling

Man talar ibland om att skolan ska vara kompensatorisk. Det är ett värderande ord som pekar lite hit och dit. Vi borde trycka på att skolan ska vara demokratisk. Det demokratiska uppdraget är att alla elever ska få en utbildning … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden | Tagged , , , , , , , | 5 Comments

I efterhand – vad var det vi såg?

Posted on 21 juli 2010 by Anne-Marie Körling

Ofta kan man höra lärare, vuxna, andra säga – Det kunde man se redan på dagis. Eller – Det kunde man se redan i första klass. Det kommer sedan i efterhand. Man har facit och då kommer de där orden … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Sorg, Strategier | Tagged , , , , , | Leave a comment

Dirigentens kroppspråk

Posted on 21 juli 2010 by Anne-Marie Körling

Det är dirigentens kroppspråk som gör musiken. Om dirigenten vinkar åt folket så spelas det en trudilutt. Om dirigenten höjer på tårna så höjs tonerna. Om dirigenten tappar rösten så spelas det ändå. Kroppspråket är musikaliskt. Tänk om läraren kunde … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Litteratur och läsning | Tagged , , , | 2 Comments

Yrkesstoltheten kommer med handlingen och ordet

Posted on 01 juli 2010 by Anne-Marie Körling

Min skomakare är en underbar förebild för yrkesstolthet. Jag har kommit att lära känna honom ganska väl. Och han vet en hel del om mig. Han lagar mina skor. Skor säger mycket om en människa. Mer än vad man tror. … Continue reading →

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Tagged , , , , , , | 11 Comments

Vad driver dig? Skolfrågorna! Varför? Ja… det ska jag berätta:

Posted on 26 april 2010 by Anne-Marie Körling

Jag lyssnade på ett gripande reportage idag. En läkare med djupt engagemang i våldproblematik och dess offer talade i radion. Bakom engagemanget låg en personlig berättelse. Det gör det nästan alltid. Något som får en person att börja agera, tala, … Continue reading →

Posted in Barns nya rättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden | Tagged , , , , , , | 11 Comments