Kategoriarkiv: Lärarens språk

Planera mellan ämnen och tillsammans med elevhälsan

Postat den 10/03/2015 av Anne-Marie Körling

VÄGLEDNING gör att vi kan mötas på vägen. Jag läser just nu ”Vägledning för elevhälsan” utgiven av Socialstyrelsen och Skolverket 2014.  Skollagen ger elevhälsan större mandat att verka för det hälsofrämjande arbetet i skolan och för elevens lärande i den. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kollegialt lärande, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Lärarens språk | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Planera mellan ämnen och tillsammans med elevhälsan

Bildämnet: Hur tänker vi kring det?

Postat den 10/01/2015 av Anne-Marie Körling

Hej Ann-Marie! Jag skulle så gärna vilja höra om dina tankar om de estetiska ämnena, jag går nu bildlärarutbildningen och är den enda från 4-6 lärarna som valde den inriktningen då vi ”skrämts” med styrt att de inte ger jobb … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Föreläsningar jag ger, Fotograferingen, Källkritik och undervisning, Konsultation av något slag, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Undervisningen | 2 kommentarer

Bara för att man behöver hjälp är man inte hjälplös

Postat den 10/08/2014 av Anne-Marie Körling

Skolan är en plats för lärande. Men ofta är det en plats där eleverna måste visa upp att de kan. De ska tidigt kunna sitta stilla i en ring. De ska lära sig att tygla sin spontana iver att berätta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraren inom mig, 2014, Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen | 1 kommentar

”Får lärare i Sverige slå elever?”

Postat den 21/03/2014 av Anne-Marie Körling

  En elev kommer springande. Tar tag i min axel. Jag stannar. Vänder mig om. Ser en elev som behöver prata. Eleven tar fram sin mobil. Han visar upp en artikel där en lärare har slagit en elev. Eleven framför … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lärarens språk, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Relationer och vänskap, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för ”Får lärare i Sverige slå elever?”

”Spring och lek” säger vi. Vad tror vi att lek är?

Postat den 14/03/2014 av Anne-Marie Körling

    Leken. Den gör vi ibland till något enkelt. Den att leka. Vi puttar ut barn i lekens värld som vore den enkel. Leken har sina regler. Leken är en värld som inte öppnar sig för att vuxenvärlden säger … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lärarens språk | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för ”Spring och lek” säger vi. Vad tror vi att lek är?

Utbilda i ordning och reda

Postat den 05/02/2014 av Anne-Marie Körling

Ordningsregler för hur vi kan vara tillsammans i skolan finns det skollag om. Och så skapar vi ordningsreglerna. Sen har vi osynliga regler som gäller för var och en av oss. De är uppkomna runt läraren och ska begripas av … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Utbilda i ordning och reda, Värdegrunden, Verkligheten | 1 kommentar

Förståelse för utvecklingszonen utmanar undervisningen

Postat den 14/01/2014 av Anne-Marie Körling

Då vi talar om utvecklingszonen betyder det att det är den vuxne som kan se den, förstå den, ana den. Barnet som är i utvecklingszonen kan det barnet kan och vad att lära mer eller vad målet kan vara för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Förståelse för utvecklingszonen utmanar undervisningen