Etikettarkiv: Lgr 11

Vad ska vi göra med läroplanen?

Postat den 20/08/2011 av Anne-Marie Körling

– Ska vi inte bryta ned den? – Jag läser bara de sidorna som handlar om mitt ämne och de årskurser jag undervisar i, är det så jag ska göra? – Ska vi inte göra eget av den här, det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Vad ska vi göra med läroplanen?

Vad är en läroplan? Hur förstå koppling mellan innehåll, betyg och läroplan

Postat den 19/08/2011 av Anne-Marie Körling

En läroplan är en plan som ska sättas i verket. Det är inte en hyllvärmare. Det är heller inte ett dokument som värmer hyllor, som har poesidelar, som kan läsas styvmoderligt. Nej, så kan vi inte behandla en läroplan. Läroplanen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Matematikundervisning, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Vad är en läroplan? Hur förstå koppling mellan innehåll, betyg och läroplan

Lärarna och ordet, undervisningen och ordberikandet

Postat den 17/08/2011 av Anne-Marie Körling

Tänk om varje lärare en dag bar omkring på ett favoritord. In i skolan. Idag gillar jag ordet ”rubank”. Tänk om varje skolpersonal dagligen hade ett ord med sig till eleverna. I en skola där man är 100 personer betyder … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Ordförrådet | Etiketter , , , , , , , , | 2 kommentarer

En tankemodell för skolans pedagogiska arbete

Postat den 14/08/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tänkte skolutveckling i flera aspekter. Skissade upp en plan. Så här såg den ut då det begav sig och kanske fortfarande gör: Jag hade sju övergripande skolpunkter: Eleven Yrket Uppdraget Innehållet Modellen Utvärderingen Summeringen Innehållet till dessa rubriker skulle … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer

Får man bli arg i skolan? Om viktiga gränsdragningar!

Postat den 14/08/2011 av Anne-Marie Körling

Jag skrev en gång om att bli arg i skolan. Elever som blir arga får de bli det? Jag tror vi alla räds det arga på något sätt. Vår kultur tillåter den inte. Om någon är arg betyder det att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Får man bli arg i skolan? Om viktiga gränsdragningar!

Låt oss samlas i läroplanen!

Postat den 10/08/2011 av Anne-Marie Körling

– Ja, så sa jag idag! Varför inte samlas kring något gemensamt? Varför inte kring läroplanen. Sedan djupdök jag i alla möjligheterna! Jag ser det så och vill se det så. Jag önskar att jag mötte lärare som ville gemenskapa … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Låt oss samlas i läroplanen!

Lgr 11: Begreppet förförståelse och elevnära

Postat den 03/08/2011 av Anne-Marie Körling

Förförståelse och elevnära hör ihop tänker jag. För att göra något främmande elevnära, dvs, något som blir eller är begripligt för eleverna bör förförståelsen aktiveras. Förförståelsen är den förståelse vi kan ha för något som ska presenteras. Låt oss tänka … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , , , , , | 2 kommentarer