Tag Archives: utveckling

Skolbesök

Jag besöker så många skolmiljöer runt om i Sverige. Jag blir alltid så förvånat lycklig över våra skolmatsalar, skolbibliotek och att anslaget hos lärarna är utveckling och lärande. Jag tänker också att jag alltid ska plocka med mig tre pedagogiska … Continue reading

Posted in Föreläsningar jag ger | Tagged , , , , | Leave a comment

Metakognitiv självobservation

”förmåga till metagognitiv självobservation” läser jag i Tor Wennerströms bok ”Vi är våra relationer”. De som har besökt mitt klassrum och deltagit som observatörer av klassrumsaktionerna och mitt lärartänk har frågat mig hur jag tänker och reflekterar i rummet tillsammans … Continue reading

Posted in Autodidakten, Hinder för lärande, Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , , | 1 Comment

Personbästa!

Det är ett sportord och jag fick det nyligen via en vän på Facebook. Han skrev om sitt personbästa. Då insåg jag att den form av tävling gillar jag. Man jämför bara med sig själv. Inte med någon annan. Man … Continue reading

Posted in Autodidakten | Tagged , , , , | Leave a comment

Lärarcoachning i klassrummet

Det tycks mig som en mycket god sak börjar utfomas i SkolSverige. Jag hör om coachning i klassrummet med fokus på lärarens utveckling och lärande bland eleverna. Det tycker jag om att höra. Det skulle jag gärna vilja delta i. … Continue reading

Posted in Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Tagged , , , | Leave a comment

Läraren sa, eleven sa…

– Läraren sa att eleven inte kunde, så eleven kom till mig, sa specialläraren jag talade med. – Aha, sa jag. Hur tänkte eleven då, frågade jag. – Eleven upplevde att eleven kunde, och det sa eleven, sa läraren och … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Misstagen, Verkligheten | Tagged , , , | 1 Comment

Suddiga pedagogiska tankar a la Körling

Anne-Marie skrev en gång. Det var länge sedan. Anne-Marie Inlägg som berör samma teman: LA och la la la La-la-la-laaa – språkets takt och sång Lekspråk à la la la min farfar

Posted in Barns rättigheter, Pedagogik, Strategier | Tagged , , , , , , , , , , | Leave a comment

Läsanalys – att reagera på orimligheten

Detta är en läsanalys. Läsanalyser har jag gjort i alla mina lärarår. Jag har utvecklat läsanalyserna själv – saknade modeller. Ville säkerställa att eleverna utvecklade sin läsning. Idag gör jag det i samtliga ämnestexter. Här är läsanalysen väldigt enkel. Under … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning, Svenska, Värdegrunden | Tagged , , , , , , , , | 2 Comments