Category Archives: LÄXOR

Ett gensvar på mina lästexter för undervisning

Posted on 23 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Hej Anne-Marie! Vad roligt vi hade med texterna! Vi har inte hunnit läsa allihopa, för jag ville inte hasta igenom dem. Jag visade texten med projektor och först läste vi inledningen, (Snart kommer det en berättelse…) och alla fick förutspå … Continue reading →

Posted in LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Leave a comment

Läxor ger fel bild av skolans arbete

Posted on 14 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Om vi ska ge läxor bör dessa presentera skolans innehåll och inte den lydnadskultur skolan har – att läxor ska man göra för man ska lära sig göra läxor. Synen på skolan formas av föräldrar när de sitter med sina … Continue reading →

Posted in LÄXOR | Leave a comment

Upptagen av färgen på boken – om att inte kunna läsa

Posted on 11 oktober 2013 by Anne-Marie Körling

Det är avgjort viktigt att kunna läsa. Det vet varenda elev. De vet att de inte kan läsa. De vet att de kan läsa. De vet om varandras läsförmåga. I klassrummen kan elever läsa in varandras kunskaper. Ofta syns den … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Föreläsningar jag ger, Läraryrket och lärarrollen, LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Sorg, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Verkligheten, Vetenskap | Tagged , , , , | 1 Comment

Läxor – vad, varför, hur och när

Posted on 01 september 2013 by Anne-Marie Körling

Läxorna är ett eget skolkapitel. Vi måste föra pedagogiska diskussioner om läxorna, varför vi ger dem, vad de ska betyda för eleverna, vad skolan signalerar genom dem. Det behöver inte heller göras till en antingen-eller fråga utan, som allt vi … Continue reading →

Posted in LÄXOR | 5 Comments

Frågor till eleverna: Hur förstår du? Hur gör du för att förstå? och lite om stavning

Posted on 28 april 2013 by Anne-Marie Körling

Att ständigt inbjuda till samtal om hur vi förstår tycker jag är oerhört viktigt. Vad förstår du? Hur förstår du? Vad vill du förstå? Vad förstår du inte? Jag vill hellre fråga än att själv gissa. Här har en elev … Continue reading →

Posted in LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag | Leave a comment

Läxorna jag gjorde en gång för länge sedan

Posted on 28 april 2013 by Anne-Marie Körling

Jag tyckte mycket om att göra roliga läxor till mina elever. Jag skapade små häften. Temat kunde vara att sova, att tjuvläsa. Då gjorde jag läxor utifrån en text som en författare skrivit. Jag gav uppgifter som berörde matematik, svenska, … Continue reading →

Posted in Kommunikationen, LÄXOR | 2 Comments

Varför har man läxor?

Posted on 11 april 2013 by Anne-Marie Körling

En fråga jag fick: Varför har man läxor? Jag tycker frågan är en utmärkt fråga för en lång, härlig, spännande, högt-i-tak-pedagogisk diskussion. Jag har många synpunkter och tankar. Och jag tror vi kan fundera på läxans betydelse och roll i … Continue reading →

Posted in LÄXOR, Pedagogiska samtal | Leave a comment

Lästräna hemma och gipsa armen hemma också

Posted on 25 mars 2013 by Anne-Marie Körling

Jag har aldrig förstått hur lärare kan säga att barn inte kan läsa och råda bot på det genom att säga att barnen ska läsa mer hemma tillsammans med föräldern. Jag är utbildad lärare och jag ska vara den som … Continue reading →

Posted in BOKEN I UNDERVISNINGEN, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, LÄXOR, Litteratur och läsning, Pedagogiska samtal | Leave a comment

Traditionell bokstavsinlärning? Ta bort ordet traditionell!

Posted on 17 mars 2013 by Anne-Marie Körling

Vad tycker du om traditionell bokstavsinlärning? Jag fick frågan. Jo, jag tänker mycket på hur vi lär eleverna skriva, jag tycker och tänker. Det första jag tänker är att vi ska ta bort ordet traditionell. Allt är nytt för den … Continue reading →

Posted in Funderingar kring pedgogiska ord, Grammatiken, LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag, Pedagogik, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet, Verkligheten | Leave a comment

Att läsa och undervisa: Att läsa kartbok och koppla den till litteraturen

Posted on 15 december 2012 by Anne-Marie Körling

  En lektion i en skola vid 1900-talets början sa läraren till sina elever: – Här är världen! Gör en egen resrutt över världen. Ni får hitta på hur ni vill ta er fram, med vilka medel, med att gå, … Continue reading →

Posted in Källkritiken och undervisningen, Kommunikationen, LÄXOR, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Redskapen | Leave a comment