Etikettarkiv: bildpromenad

Boken i undervisningen

Postat den 22/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det talas om datorn i undervisningen. Jag tycker att vi ska tala om boken i undervisningen också. Det går att titta på omslaget till Lgr 11 där båda har en central plats i undervisningen. Det är alltså inget antingen eller … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Boken i undervisningen

Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Postat den 21/07/2011 av Anne-Marie Körling

Bildpromenad. Vad är det? Bildpromenaden är en introduktion till text, och text är ett stort begrepp i Lgr 11. Jag gör dem jämt med mina elever. Det har språkberikat dem, gjort dem uppmärksammade, fått det att utveckla förståelse, samtala kring ett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bildpromenaden, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

TEXTFÖRSTÅELSE: Lärarens rätt att undervisa – elevens rätt att lära

Postat den 27/04/2011 av Anne-Marie Körling

Så här arbetar jag med exempelvis text: Min undervisning av text innehåller dessa moment, och oavsett ämne eller årskurs. Jag har haft gymnasielärare i spanska på studiebesök i min dåvarande årskurs fyra för att utveckla sin undervisningsform för äldre elever. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , , , | 1 kommentar

Källkritiken och textrörligheten: Lektionen om kvittot

Postat den 01/09/2010 av Anne-Marie Körling

Lektionen om kvittot – källkritik och textrörlighet kommer på köpet! Jag har undervisat om kvitton, parkeringslappar och annan smått och gott. Det finns stor undervisning i det lilla. Jag har ett litet motto för mig själv. Gräv där du står, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Frågekonsten, Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , , , , , , , , , | 6 kommentarer

Bildpromenadens tre frågeställningar – Att läsa av verkligheten

Postat den 27/08/2010 av Anne-Marie Körling

Vi läser alltid av verkligheten. Det är mänskligt att göra det. Det är också mycket mänskligt att notera saker och ting som sker runt i våra olika verkligheter. Här är ett avslutat kaffesamtal. Tre koppar står kvar till eftervärlden. Vad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Fotograferingen, Lektioner och lektionsförslag, Strategier, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Sommarpromenad – ett fotografi

Postat den 21/06/2010 av Anne-Marie Körling

Man kan tänka bildpromenad. Jag tänker motion, asfaltsblommor och motiv. Om motion kan man orda mycket och är ord att röra sig med, om asfaltsblommor talade man en gång massor om och förvånades över att de klarade sig så bra … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Fotograferingen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Sommarpromenad – ett fotografi

Omloppsbana

Postat den 08/11/2009 av Anne-Marie Körling

Nu har texterna uppslukat mig i flera timmar. Nu ska jag ut och bildpromenera. Ta en omloppsbana runt mina vatten! Det är kallt därute i min omloppsbana. Men jag har en blodomloppsbana i själv mig. Och så genereras värme under … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Omloppsbana