Tag Archives: räkna

Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Bildpromenad. Vad är det? Bildpromenaden är en introduktion till text, och text är ett stort begrepp i Lgr 11. Jag gör dem jämt med mina elever. Det har språkberikat dem, gjort dem uppmärksammade, fått det att utveckla förståelse, samtala kring ett … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Bildpromenaden, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Den världsliga läsförmågan

Det är världsliga ting, för att citerar Karlsson på Taket. Men så tillhör jag den läsande populationen – jag kan citera (skriva) och jag kan använda mig av bokens text (har ett inre förhållande till den texten) och jag har … Continue reading

Posted in Barns rättigheter | Tagged , , , , | 1 Comment

Utvärderingar är ovärderliga

Mina elever måste alltid skriva utvärderingar. Det gäller varje uppgift. Vi har flera olika sätt att utvärdera. Då menar jag FLERA. För det ska inte bli en form att utvärdera utan en del av processen. Och ibland är processen som … Continue reading

Posted in Formativ bedömning, Värdegrunden | Tagged , , , , | Leave a comment

Matematik och årtalsräkning och funderingar…

Igår räknade vi med årtal. Det var roligt. Jag gjorde en modell för hur jag räknar med årtal. Sedan fick eleverna räkna med årtal. De fick utgå från vilka årtal de ville. Jag hörde hur mina berättelser om andra världskriget … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Matematikundervisning, Värdegrunden | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Matematik – bokens delar blir bråk och procent

Boken har ett innehållsregister. Innehållsregistret synliggör bokens delar – de kapitel man valt att dela in boken i. Detta har vi använt oss av. Boken är en helhet. Helheten består av flera delar. Detta har eleverna själva fått använda sig … Continue reading

Posted in Matematikundervisning | Tagged , , , , | 2 Comments