Etikettarkiv: räkna

Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Postat den 21/07/2011 av Anne-Marie Körling

Bildpromenad. Vad är det? Bildpromenaden är en introduktion till text, och text är ett stort begrepp i Lgr 11. Jag gör dem jämt med mina elever. Det har språkberikat dem, gjort dem uppmärksammade, fått det att utveckla förståelse, samtala kring ett … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Bildpromenaden, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Den världsliga läsförmågan

Postat den 25/04/2010 av Anne-Marie Körling

Det är världsliga ting, för att citerar Karlsson på Taket. Men så tillhör jag den läsande populationen – jag kan citera (skriva) och jag kan använda mig av bokens text (har ett inre förhållande till den texten) och jag har … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Utvärderingar är ovärderliga

Postat den 11/12/2009 av Anne-Marie Körling

Mina elever måste alltid skriva utvärderingar. Det gäller varje uppgift. Vi har flera olika sätt att utvärdera. Då menar jag FLERA. För det ska inte bli en form att utvärdera utan en del av processen. Och ibland är processen som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Värdegrunden | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Utvärderingar är ovärderliga

Matematik och årtalsräkning och funderingar…

Postat den 04/12/2009 av Anne-Marie Körling

Igår räknade vi med årtal. Det var roligt. Jag gjorde en modell för hur jag räknar med årtal. Sedan fick eleverna räkna med årtal. De fick utgå från vilka årtal de ville. Jag hörde hur mina berättelser om andra världskriget … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Matematikundervisning, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Matematik och årtalsräkning och funderingar…

Matematik – bokens delar blir bråk och procent

Postat den 03/12/2009 av Anne-Marie Körling

Boken har ett innehållsregister. Innehållsregistret synliggör bokens delar – de kapitel man valt att dela in boken i. Detta har vi använt oss av. Boken är en helhet. Helheten består av flera delar. Detta har eleverna själva fått använda sig … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Etiketter , , , , | 2 kommentarer