Tag Archives: Det vidgade textbegreppet

Lgr 11: Bildpromenad: Läroplanens omslag – omsätt till undervisning!

Bildpromenad. Vad är det? Bildpromenaden är en introduktion till text, och text är ett stort begrepp i Lgr 11. Jag gör dem jämt med mina elever. Det har språkberikat dem, gjort dem uppmärksammade, fått det att utveckla förståelse, samtala kring ett … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Bildpromenaden, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Skolorden, Skolrättigheter, Styrdokumenten | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Begrepp: Text – och om mig själv i texten!

Det är det här med text. Text är ett större begrepp än just mina nedtryckta ord på detta interaktiva papper som numera är en textyta som inte är av papper. Text är något större. Jag tror vi ska förstå text … Continue reading

Posted in Autodidakten, Skolorden | Tagged , , , , | Leave a comment

Det vidgade textbegreppet – jag omsätter det i handling

Det vidgade textbegreppet – ett begrepp att införa och omsätta i i sin undervisning – snarare är det en skyldighet att undervisa kring för att eleverna själva ska förstå text och dess rörlighet. Det vidgade textbegreppet är för min undervisning … Continue reading

Posted in Skolorden, Strategier, Värdegrunden | Tagged | Leave a comment