Etikettarkiv: Källkritiken och undervisningen

Bildpromenad: Det vidgade perspektivet!

Postat den 29/08/2010 av Anne-Marie Körling

Lektionsförslag: Bildpromenaden – Det mycket vidgade perspektivet Man behöver inte en hel bild för att göra en bildpromenad. Det är så att verkligheten görs sig inte i helhet. Vi får den ofta i delar. Det är kanske inte så märkligt. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Frågekonsten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , | 15 kommentarer

Tingen mellan Vygotskij och Körling

Postat den 27/08/2010 av Anne-Marie Körling

Tingen mellan Vygotskij och Körling Lev Vygotskij: Vi har sett att i en reell situation där barnets egocentriska språk är kopplat till en praktisk verksamhet, till barnets tänkande, där är det verkligen så att tingen påverkar barnets intellekt. // Tingen – det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Vygotskij | Etiketter , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Källkritik – en fråga om länkningarna

Postat den 25/08/2010 av Anne-Marie Körling

En liten fråga bör dyka upp – om du läser här hos mig – och jag länkar till ett inlägg hos någon annan. Hur bedömer du min länkning? Man kan länka på många sätt: LÄNKAR FÖR ATT VARA MED I … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Källkritik – en fråga om länkningarna

Frågor att ställa eleverna: Manus, skript – åh så känsligt skrivandet är

Postat den 22/08/2010 av Anne-Marie Körling

Åh, tack! Jag ska läsa varsamt, inte kommentera. Tänka och glädjas tyst för mig själv. Jag har stor tilltro till dig. Stor. Hör du ingen tummen upp just nu beror det på att jag snart är i svampskogen. Sen läser … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Frågekonsten, Källkritik och undervisning, Skolrättigheter, Strategier | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Frågor att ställa eleverna: Manus, skript – åh så känsligt skrivandet är

I de delbaras värld är källkritiken en kärleksförklaring! Källförälska dig!

Postat den 18/08/2010 av Anne-Marie Körling

I de delbaras värld – en slags helhetstanke! Nätet gör allt delbart. Allt som skrivs blir kollektivt. Alla fotografier kan hämtas. Alla idéer plockas upp. Allt är delbart. Det gör nätet stort. Det gör det delbara till något större än … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Källkritik och undervisning, Kommunikationen | Etiketter , , , , , , , , , , , | 4 kommentarer

Källkritik – den allra enklaste förklaringen! Och den första!

Postat den 14/08/2010 av Anne-Marie Körling

Källkritikens allra enklaste förklaring: Minns mig! ******************** Inlägg som berör samma teman: Källkritikens tre enklaste regler Källkritik är inte… Föreläsning KÄLLKRITIK

Publicerat i Källkritik och undervisning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Källkritik – den allra enklaste förklaringen! Och den första!

Hur att förbereda en text i undervisningenön

Postat den 10/08/2010 av Anne-Marie Körling

Jag ska visa hur jag förbereder mina textpresentationer, alltså även de jag gör i högläst form. Jag bekantar mig alltid noggrant för att förstå hur jag ska undervisa om texten. Jag gör det i undervisningar kring högläsningtexter som jag läser … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Källkritik och undervisning, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten, Svenska | Etiketter , , , , , , , , , , , , | 13 kommentarer