-
Jag har en plan! En läroplan!
Det är elevens rättigheter läroplanen förmedlar, det är lärarnas uppdrag läroplanen beskriver! Skolan får en läroplan, men lärare bygger den!
****
Inte utan min läroplan!Korlingsord på Twitter
- Det fina med att fokusera på ett innehåll är den bredd som kommer när andra ställer frågor och bidrar till ett dyna… https://t.co/szz2mXuHhg 12:13:42 e m december 14, 2019 from Twitter for iPhone in reply to Korlingsord ReplyRetweetFavorite
- @svenericliedman Ja, frågorna borde också vara - Vad fattas? -Vad räknas inte? Varför? Varför inre 11:28:15 f m december 14, 2019 from Twitter for iPhone in reply to svenericliedman ReplyRetweetFavorite
- @omskolning Dessa viktiga mikrostunder, tänker @Korlingsord 10:30:46 f m december 14, 2019 from Twitter for iPhone in reply to omskolning ReplyRetweetFavorite
-
Mina senaste blogginlägg …
- Inte vem eleven är – utan vad eleven lär 01 december 2019
- Då vallfärdade pedagoger till Sverige och Nääs … 30 november 2019
-
Arkiv
TOMAS TRANSTRÖMER:
"Uppdrag: Att vara där man är".Körlings ord
Frågvisa barn utbildar sig själva!
OCH BARNET SA:
Varför är du i skolan som är vuxen?Lev Vygotskij:
Talspråket är alltid begripligt för barnet; det uppstår ur ett levande umgänge med andra människor, det är en fullkomligt naturlig reaktion, barnets reaktion på vad som händer omkring det och berör det.Kategorier
- 90 sekunders högläsning (23)
- Ämnet bild (3)
- Anpassning (40)
- Ansvaret (111)
- Astrid Lindgren (4)
- Autodidakten (185)
- Barns rättigheter (2 014)
- Barns sorg är randig (25)
- Biblioteken (80)
- Bildpromenaden (37)
- Boken i undervisningen (275)
- Bokstav/bokstäver (5)
- Diagnos (18)
- dikt (1)
- Eleverna! (46)
- Ellen Key (4)
- Film i skolan (1)
- Föräldramötet (14)
- FÖRÄLDRATYCKET (4)
- Föreläsningar jag ger (299)
- Föreläsningar jag lyssnar till (11)
- Formativ bedömning (292)
- Fotograferingen (224)
- Frågekonsten (199)
- Fritidspedagogik (4)
- Genrer (1)
- Geografi (2)
- GEOGRAFI textsamtal (1)
- Grammatiken (15)
- Grupparbete (3)
- Hinder för lärande (155)
- Högläsning (126)
- Höst (2)
- Hur lärde du dig att läsa? (11)
- Inkludering (49)
- Innehåll hembrev (3)
- Intervjuer (23)
- Janusz Korcak (4)
- Jordklotet (26)
- Kalendrar av alla slag (27)
- Källkritik och undervisning (93)
- Känslor (14)
- Kartan och geografin (3)
- Klassrummet (228)
- Kollegial läsande (7)
- Kollegialt lärande (40)
- Kommunikationen (532)
- konflikthantering i skolan (4)
- Konsultation av något slag (80)
- Lärande (19)
- Läraren i litteraturen (27)
- Läraren inom mig, 2014 (58)
- Lärarens språk (49)
- Lärartycket (34)
- Läraryrket och lärarrollen (1 606)
- Lässtrategier (28)
- Läxor (15)
- Lektion (30)
- Lektioner och lektionsförslag (711)
- Litteratur och läsning (732)
- Matematikundervisning (148)
- Miljöperspektivet (4)
- Mina läsare (52)
- Misstagen (88)
- MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort (55)
- Modellerna (104)
- Musik (77)
- Om jag vore rektor (49)
- Ordförrådet (450)
- Ordning och reda (27)
- Ovan trädtopparna (7)
- Pedagogik (294)
- Pedagogiska miljöer (222)
- Pedagogiska samtal (187)
- Redskapen (37)
- REKTORTYCKET (6)
- Relationer och vänskap (74)
- Semester (9)
- Skiljtecken (1)
- Skolmat och annat ätbart! (6)
- Skolorden (160)
- Skolrättigheter (206)
- Skolstart (20)
- Skolyrken i litteraturen (4)
- Skriver om ditt och datt (630)
- Släkten Körling (24)
- Sommarlovstal och andra tal (19)
- Sorg (145)
- Strategier (283)
- Styrdokumenten (530)
- Svenska (144)
- Svenskämnet (130)
- Synligt läsande (89)
- Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen (35)
- TED / Youtube (46)
- Textsamtal (54)
- Till J (8)
- Undervisningen (141)
- Utbilda i ordning och reda (8)
- Väck läshungern (26)
- Värdegrunden (547)
- Verkligheten (683)
- Vetenskap och teori (66)
- Visionerna (231)
- Vygotskij (48)
Underbara ord att klicka på!
Astrid Lindgren Barnkonventionen demokrati DN Ellen Key formativa bedömningar Frågor föreläsning gensvar glädje högläsning innehåll Janusz Korczak klassrum klassrumsorganisation kommunikation kreativitet Källkritiken och undervisningen Körling Lgr 11 lärande lärare Läraryrket och lärarrollen Läroplan Matematikundervisning Ordförrådet Pedagogik Ronja Rövardotter samtal skola Skola 2011 skolan skolutveckling skolverket skriva sorg Styrdokumenten Sven-Eric Liedman Tomas Tranströmer Tove Jansson twitter Ulf Stark undervisning Verkligheten VygotskijLÄNKLISTA:
Tag Archives: ”teaching by doing”
Rolig HJÄLP till skrivlektion
1) Ta ett ord HJÄLP Skriv ordet på tavlan. 2) Låt eleverna sätta in ordet i en mening. Det är muntlig skrivning (ett begrepp jag myntat i Kiwimetoden 2006). Muntlig skrivning möjliggör för eleverna att tala i längre meningar och … Continue reading
Bildpromenad: Det vidgade perspektivet!
Lektionsförslag: Bildpromenaden – Det mycket vidgade perspektivet Man behöver inte en hel bild för att göra en bildpromenad. Det är så att verkligheten görs sig inte i helhet. Vi får den ofta i delar. Det är kanske inte så märkligt. … Continue reading
Posted in Bildpromenaden, Frågekonsten
Tagged "teaching by doing", att frågeställa, att göra frågor och leva svaren, att lära sig om källkritik, att undervisa, att undervisa om källkritik, att vara frågvis, bilden, Bildpromenadens frågor, den negativa bilden, det vidgade bildspråket, det vidgade pedagogiska samtalet, frågvis, gör dina lektioner levande, John Dewey, Källkritiken och undervisningen, levandegör fotografiet, vem är fotografen
15 Comments
Lärarens görande är en väg till elevens lärande
Jag har länge skrivit om ”Teaching by doing”. Att lärande blir möjligt genom att läraren gör det eleverna ska lära. Det betyder att läraren visar och gestaltar det hur som kan vara en utgångspunkt för elevens påbörjan, elevens väg till … Continue reading
Små korta ord vandrar mellan eleverna
Jag gjorde en väldigt smal skrivbok av en stor A4 skrivbok. Varje rad kunde högst rymma två, tre ord. Den här boken skulle vandra mellan eleverna utan min medverkan. Jag tänker på ”teaching by doing” och därför gör jag självklart … Continue reading